Использование подкастов при обучении аудированию на уроках английского языка

Автор: Загорулько Наталья Александровна

Организация: учитель

Населенный пункт: Белгородская область, г. Новый Оскол

Прослушивание подкастов является довольно эффективным средством для развития навыков аудирования, «говорения» по-английски и пополнения словарного запаса.

Образовательные подкасты, посвященные изучению иностранных языков, позволяют решить целый ряд методических задач, среди которых: – формирование аудитивных навыков и умений понимания иноязычной речи на слух, – формирование и совершенствование слухо-произносительных навыков, – расширение и обогащение лексического словаря, – формирование и совершенствование грамматических навыков, – развитие умений говорения и письменной речи. Однако наиболее приемлемой и реалистичной задачей использования подкастов в учебных целях остается развитие рецептивных аудитивных навыков при работе с фонетическим, лексическим и грамматическим материалом и умений понимания иноязычной речи на слух – отделять главное от второстепенного, определять тему сообщения, членить текст на синтагмы в средней общеобразовательной школе.

Проконтролировать сформированные у учащихся комплексные умения понимания информации подкастов можно с помощью таких заданий, как поиск ответов на вопросы, проверяющие как содержание, так и смысл услышанного; краткая запись нужной информации в форме бортового журнала, дневника, включающего графу для ключевых слов текста и личных комментариев слушателя; перефразирование или перевод услышанного; написание резюме по содержанию услышанного. Задания четвертого уровня сложности (критическое понимание аудиотекста) предполагают умение учащихся решать различные проблемные задания на основе полученной со слуха информации, интерпретировать содержание. Таким образом, при отборе подкастов в содержание обучения аудированию и разработке заданий к ним преподавателю необходимо следовать основным принципам и требованиям работы с аудиотекстом.

Неоспоримое преимущество подкастов заключается в том, что они предоставляют учащимся прекрасную возможность слушать актуальные современные аутентичные тексты различных жанров на любую интересующую учащихся тему в разнообразном исполнении (акцент, тембр, ритм, беглость речи говорящего). При работе с подкастом в учебном процессе приходится учитывать специфику аудирования как сложного вида речевой деятельности. В первую очередь, необходимо помнить, что в основе аудирования лежит восприятие и понимание устной речи на слух в момент ее порождения. Отличительной особенностью учебных подкастов является то, что они начитываются значительно медленнее, более отчётливо; для лучшего понимания материала используются только простые фразы и выражения, т.к. создатели аудиоподкастов полагают, что учащиеся извлекают максимальную пользу из прослушивания тех аудиоматериалов, которые они понимают.

Существует огромное количество подкастов для изучения английского языка, которые озвучиваются носителем данного языка или учителем с многолетним стажем работы. В Интернете можно найти большое количество подкастов как профессиональной, так и общей направленности. Существуют такие подкасты, как например, для подготовки к международным экзаменам, подкасты предназначенные для учащихся с невысоким уровнем владения языком, подкасты с уже разработанными заданиями. Отмечается, что систематичное аудирование текста, адаптированного к способности ученика воспринимать иноязычную речь, оказывает системный эффект на все его остальные навыки, в том числе на общую грамотность и на способность не только воспринимать, но и высказываться на изучаемом языке. В обучении умениям аудирования на основе подкастов целесообразно говорить о разных уровнях проникновения в содержание аудиотекста: фрагментарном (отдельные лексические единицы), глобальном (тема сообщения), детальном (факты) и критическом (подтекст).

Подбирая или разрабатывая упражнения к подкастам, нацеленные на формирование аудитивных навыков и развитие умений аудирования, необходимо учитывать уровни сложности разных типов заданий.

A podcast is a series of digital audio files that are usually made up of many parts. The user can download the podcast to their personal device for easy listening.

Now, let's discuss how to create a podcast?

Planning

It's not difficult. It is impossible to start anything without a proper plan. And this is especially true in the case of a podcast. So, put on your reflection glasses and start making a great plan for your podcast. In the beginning, just sketch out a rough plan. Then, gradually refine your plan to create a masterpiece.

Remember, planning a podcast is the first step to creating a podcast.

Choose a topic

You don't want to talk about random topics in each episode. You can, but it also requires them to be connected in some way. It is better to choose a topic that you can research and talk about many series. But keep in mind, it shouldn't be so broad that your audience loses interest.

For example, instead of a "animals" podcast, talk about something specific, such as pets.

You can always expand your topic later when you become more popular. You need to confirm the demand. Assuming you're referring to a category or a general topic at this point, take a look at the best podcasts on iTunes or Stitcher.

Choose a co-host (if you want)

Podcasting can be much easier if you have a co-host. A conversation is better than a monologue. In addition, it can be helpful to have someone follow the course of events. And let's not forget, you get an additional set of assistants for editing, promotion, and more.

There are also disadvantages, the other side of the coin.

Both of you should be committed to this cause for the long term. And you should have the same schedule so that both are free when it comes time to record.

However, this is not decided in advance. If your co-host disconnects, you can continue the podcast without them. Or you can start soloing and add a co-host later.

It's important just to get started. Then let's choose a name:

Choose a name

If you look at the charts of the best Apple and Stitcher podcasts, you will find many different titles.

Some of them describe the essence of the show, while others seem random. You want to choose a title that's broader than your topic.

Using the example of pets above, if we choose "Know Your Dogs" as our name, what happens if we want to talk about pets other than dogs as well?