Эффективные приемы активизации лексических навыков на уроке

Автор: Ускова Ираида Александровна

Организация: МБОУ Игринская СОШ №2

Населенный пункт: Удмуртская Республика, Игринский район, п.Игра

Введение

Для повышения мотивации учащихся и отработки лексики в игровой форме разработана практика «Ретро-чемодан, конверт и мешочки». В арсенале учителя три предмета: ретро-чемодан, подарочные мешочки и конверт от Яндекс Доставки. В каждом контейнере находятся карточки со словами, распределённые по темам (еда, одежда, день рождения и др.). Ученик вызывается английской считалочкой: "Granny's goose. Wears the shoes. The shoes are red and stout. Who goes out?", вслепую выбирает карточку и составляет с ней предложение. Цель данной работы – подробно описать механику игры на примере темы «День рождения» и проанализировать её преимущества и недостатки.

Основная часть

1. Организационный момент и подготовка материалов

Для проведения игры учитель заранее наполняет ёмкости карточками.

2. Ход игры на примере ситуации «День рождения»

Учитель объявляет игру-разминку: сегодня слова спрятаны в ретро-чемодане, а доставать их будут те, на кого укажет считалочка. Тематика слов может быть любой.

Шаг 1. Выбор ученика.

Учитель (или ученики хором) произносит считалочку:

"Granny's goose. Wears the shoes. The shoes are red and stout. Who goes out?"

Учитель указывает на ученика, на ком закончилась считалка. Этот ученик выходит к доске.

Шаг 2. Выбор карточки.

Ученик не видит, что внутри ёмкостей. Это добавляет элемент неожиданности и снимает страх ошибки.

Шаг 3. Ситуация: ученику попалась карточка по теме «День рождения».

Допустим, ученик вытянул карточку со словом «Teddy Bear» (плюшевый мишка).

Задача ученика: составить грамматически верное предложение с этим словом. Например, I give you a teddy bear for your birthday. Учитель может варьировать задание: просить составить утверждение, вопрос или отрицание.

Шаг 4. Цикличность.

После ответа ученик садится на место. Учитель снова запускает считалочку, выбирается следующий ученик. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки.

Плюсы данной практики

1. Снятие языкового барьера: Игровая форма с элементами сюрприза снижает стресс. Ребёнок фокусируется на том, какое слово ему попалось.
2. Эффект неожиданности: Случайный выбор лексики.
3. Мультисенсорность: Задействованы не только зрение и слух, но и тактильные ощущения (шуршание мешочка, вес чемодана, конверт как настоящая посылка). Это способствует лучшему запоминанию.
4. Визуализация быта: Конверт от Яндекс Доставки создаёт связь «школа – реальная жизнь».

Минусы и возможные сложности

1. Организационный момент: Если класс большой, процедура выхода к доске может занять много времени. Остальные ученики могут отвлечься.

Решение: Использовать игру как разминку (5 минут) и вызывать не более 5–6 человек за раз.

1. Дисциплина: Шум от перебирания карточек и магия чемодана могут перевозбудить младших школьников.

Решение: Чётко проговаривать правила до игры: «Тишина в классе – только считалочка и ответ».

1. Разный уровень подготовки: Ученик может вытянуть слово, которое хорошо забыто.

Решение: Давать право на одну замену («пересдачу») или помогать наводящими вопросами. Также можно разрешить выбирать контейнер повторно.

1. Износ материалов: Карточки в мешочках могут быстро помяться или порваться.

Решение: Заламинировать карточки.

Заключение

Практика «Ретро-чемодан, конверт и мешочки» представляет собой эффективный инструмент для активизации лексики на уроках английского языка. Использование антуражных предметов (чемодан, мешочки, конверт) превращает обычный опрос в увлекательный квест. Данная методика позволяет интегрировать слова из разных тематических блоков в одном игровом сеансе, обучая детей быстро переключаться между темами и применять знания в непредсказуемых условиях. Несмотря на некоторые организационные сложности, игра окупается высоким уровнем вовлечённости учеников и прочностью запоминания материала. Практику можно рекомендовать для уроков обобщения и повторения лексики в начальной и средней школе.

Полный текст статьи см. в приложении.