Урок: «Достопримечательности Лондона с использованием виртуальной реальности»

Автор: Скорик Юлия Олеговна

Организация: ГБУ ОО ЗО «СОШ № 1 им. Виктора Ревуцкого»

Населенный пункт: Запорожская область, г.Бердянск

Возраст учащихся: 8-10 класс (14-16 лет)

Время проведения уроков: 2 урока по 45 минут или пара на 1 час 20 минут.

Цель урока: Учащиеся узнают об основных достопримечательностях Лондона, расширят свой словарный запас и отработают навыки владения английским языком через опытное обучение.

 

Структура урока

1. Введение (10 минут)

Цель.

- Учитель начнет урок с вопроса:

"Кто слышал о Лондоне? Что вы знаете о нем?"

- Краткое знакомство с Лондоном (столица Великобритании, история, достопримечательности).

-Проецирование карты Лондона на интерактивную доску с указанием некоторых достопримечательностей (Тауэрский мост, Биг-Бен, Букингемский дворец и т.д.).

Активность.

 

2. Виртуальная экскурсия (от 30 до 40 минут экскурсия и 10-20 минут на задания 1,2)

Цель: познакомить учащихся с основными достопримечательностями Лондона с помощью VR.

https://www.youtube.com/watch?v=YoaCgB3qfnA

https://www.youtube.com/watch?v=O_33KVVJr3M

- Разделите учащихся на небольшие группы (3-4 ученика).

- Инструкции по использованию VR-очков (инструктаж - безопасность, как передвигаться в симуляции).

- Ученики совершат «прогулку» по Лондону по очереди:

• Big Ben
• Westminster Abbey
  • Tower of London
  • Buckingham Palace
  • Tower Bridge
  • The Shakespeare’s Globe Theatre
  • Millennium Bridge
  • St. Paul’s Cathedral
  • British Museum
  • The Hyde Park
  • Trafalgar Square

 

o Биг Бен

o Вестминстерское аббатство

o Лондонский Тауэр

o Букингемский дворец

o Тауэрский мост

o Шекспировский театр «Глобус»

o Мост Миллениум

o Собор Святого Павла

o Британский музей

o Гайд-парк

o Трафальгарская площадь

 

Задания во время VR:

- Ученикам предлагается запомнить одну достопримечательность, которая привлекла их внимание. Это задание будет отображено в блоке 3.

 

 

Task 1 (Задание 1)

339415. the names of sightseeing what you saw on the video. (Отметьте названия достопримечательностей, которые вы видели на видео.) (Picture 1)

Tick the names of sightseeing what you saw on the video. (Picture 1)

 

 

Task 2 (Задание 2)

Ответьте на вопросы: True /False (video 1 – from 1 to 5; video 2 – from 6 to 14)

1. Big Ben is a tower inside of the House of Parliament. ____________
2. The Tower of Elizabeth II was built in the nineteenth century. _______________
3. Westminster Abbey used for weddings of the members of the royal family. _______
4. Westminster Abbey have the place where the most famous people of England buried. _______
5. In the centre of the city you can’t see musicians and street actors. It is illegal. ________
6. There is nothing about the Tower of London (the museum of arms) in this video. _________
7. Buckingham Palace is a royal residence of the kings and queens of the UK. ______
8. The famous bridge over the river Thames is the Brooklyn Bridge. ________
9. The Shakespeare’s Globe Theatre is in Glasgow. ______
10. Citizens and tourists can walk along Millennium Bridge. _______
11. You can’t see St. Paul’s Cathedral (the cathedral with a dome) in this video. _______
12. British Museum has about eight million objects. ________
13. There is nothing about the Hyde Park in this video. ________
14. Trafalgar Square has the fountains and monuments. It is very famous place for meeting in London. ______

 

3. Обсуждение и подведение итогов (10 минут)

Цель: осмысление опыта и отработка лексики.

- Учащиеся рассказывают, какую достопримечательность они запомнили, и пытаются сказать о ней простое предложение на английском языке (например, "Big Ben is a clock tower.").

- Учитель пишет на доске ключевые термины (например, clock tower, bridge, palace, river, history).

Деятельность:

- Игра «Найди слово». Цель игры называть достопримечательности из виртуальной экскурсии и подбирать к ним наиболее подходящую лексику (например, " Westminster …Abbey. It is like a… church. ", " London... Bridge. It is a bridge across the Thames ", "Buckingham … Palace. It is the royal residence of the king’s or queen’s family ", etc.)

________________________________________

4. Заключительная часть (10 минут)

Цель.

- Ученики работают в парах, чтобы создать простой плакат о Лондоне. Каждая пара выбирает одну достопримечательность и пишет о ней 2-3 предложения на английском языке (например, "Tower Bridge is a big bridge in London. It is very famous.").

- Плакаты вывешиваются в классе.

________________________________________

Материалы и пособия

- Очки виртуальной реальности с приложением/симуляцией Лондона.

- Картинки и карта Лондона на интерактивной доске.

- Бумага, маркеры, мелки для создания плакатов.

________________________________________

Домашнее задание

- Ученики выбирают одну достопримечательность Лондона и пишут о ней короткий текст 6-8 предложения) на английском. Они могут добавить фотографию или нарисовать свою собственную иллюстрацию.

Homework:

Pupils/students can choose one place of interest in London and write a short text about it (6-8 sentences) in English. They can add photos or draw their own pictures to the topic.

________________________________________

Оценка

- Активное участие во время VR-экскурсии.

- Умение рассказать хотя бы одну информацию на английском языке.

- Творческий подход к созданию плаката.

 

Список используемой литературы

 

1. https://www.youtube.com/watch?v=YoaCgB3qfnA
2. https://www.youtube.com/watch?v=O_33KVVJr3M
3. londonkensingtonguide.com
4. resource-the-london-classroom-london-landmarks-match-up.pdf

 

Полный текст статьи см. в приложении.