Виртуальные экскурсии по англоязычным странам: интеграция в урок английского языка

Автор: Каримова Румия Фяридовна

Организация: МБОУ «Старокулаткинская средняя школа №1»

Населенный пункт: Ульяновская область, Старокулаткинский р-н, р.п.Старая Кулатка

Введение

Современные технологии открывают новые возможности для преподавания иностранных языков. Виртуальные экскурсии — эффективный инструмент, который позволяет «погрузить» учеников в языковую среду, не покидая классной комнаты. Они развивают социокультурную компетенцию, стимулируют речевую активность и повышают мотивацию к изучению английского.

В этой статье рассмотрим:

-преимущества виртуальных экскурсий;

-популярные онлайн‑ресурсы;

-этапы подготовки и проведения урока;

-примеры заданий для разных уровней владения языком;

-способы оценки результатов.

Преимущества виртуальных экскурсий

Использование виртуальных экскурсий на уроках английского языка даёт ряд преимуществ: Аутентичность.

Ученики видят реальные места, знакомятся с культурой и традициями англоязычных стран. Визуализация.

Наглядность помогает лучше запоминать лексику и грамматические конструкции в контексте. Мотивация. Необычный формат урока вызывает интерес и вовлечённость, особенно у подростков. Развитие навыков.

Отрабатываются все виды речевой деятельности: аудирование (при просмотре видеогидов), чтение (путеводители, подписи), говорение (обсуждения, описания) и письмо (эссе, отзывы). Доступность.

Не требует финансовых затрат и сложной логистики.

Гибкость.

Можно адаптировать под любой уровень и возраст, выбирая маршрут и задания.

Для виртуальных экскурсий подойдут следующие платформы: Google Arts & Culture — виртуальные туры по музеям (Британский музей, Национальная галерея Лондона и др.), выставки, панорамы городов.

YouVisit — 360°‑туры по университетам (Оксфорд, Кембридж), достопримечательностям США и Великобритании.

WindowSwap — случайные виды из окон по всему миру.

Отлично подходит для заданий на описание и предположения (What can you see? What is the weather like?).

YouTube — каналы блогеров‑путешественников (например, Vega Brothers, Hey Nadine) с видео о городах и традициях. Google Maps Street View — прогулки по улицам Лондона, Нью‑Йорка, Сиднея.

Ученики могут «заглянуть» в магазины, кафе, парки. Виртуальные туры на официальных сайтах достопримечательностей (Букингемский дворец, Эмпайр‑стейт‑билдинг). Этапы подготовки и проведения урока

Этап 1. Выбор темы и цели Определите, какой аспект языка или культуры будете отрабатывать: лексика по теме City and Town (улицы, здания, транспорт); грамматика (Present Continuous для описания действий на панораме); страноведение (традиции, праздники, архитектура).

Этап 2. Подбор объектов и маршрута Составьте логичный маршрут (например, от Трафальгарской площади к Биг‑Бену), учитывая время урока. Для младших классов — 2–3 локации, для старших — 4–5.

Этап 3. Подготовка заданий Разработайте задания до, во время и после экскурсии: Pre‑tour: обсуждение ожиданий (What do you know about London?), введение новой лексики (landmark, pedestrian, pavement).

During the tour: поиск объектов (Find a red double‑decker bus), описание сцен (What are people doing?), ответы на вопросы (Why is this place famous?). Post‑tour: создание мини‑путеводителя, написание отзыва (If I had a chance to visit London…), ролевая игра (Tourist and Guide).