Методическая разработка на закрепление изучаемой лексики по теме «Weather»

Автор: Максимова Екатерина Эдуардовна

Организация: ГБОУ школа №1384

Населенный пункт: г. Москва

Каждый педагог в своей практике сталкивался с вопросом «Как разнообразить урок? Как сделать его ярче, интереснее так чтобы он запомнился?» Этими вопросами задалась и я, когда пришла работать в школу. Для своих ребят я стараюсь создать красочный материал, который завлечет их и поможет полюбить мой предмет. И сегодня я бы хотела поделиться фрагментом урока со своими коллегами.

Мои ученики занимаются по УМК Starlight, в котором, к сожалению, не всегда достаточное количество упражнений на отработку и закрепление материала. Одной из тем, которую мы изучаем с ребятами в 3 классе является тема «Weather» (Погода). В рамках урока ребята изучают вопрос «What’s the weather like today?» (Какая сегодня погода?) и сопутствующую лексику касательно погодных условий:

It’s hot. – жарко

It’s cold. – холодно

It’ s sunny. – солнечно

It’ s windy. – ветрено

It’ s raining. – идёт дождь

It’s snowing. – идёт снег

It’ s cloudy. – облачно

It’s a rainbow. – радуга

Ход этапа урока – закрепление материала:

На доске выписаны фразы по теме «Погода», дети хором повторяют их за учителем.

Затем учитель задает вопрос «Какая сегодня погода?», дети отвечают, используя лексику на доске как опору. Далее учитель предлагает обратиться к волшебному зонтику и посмотреть какую погоду он показывает. Учитель начинает крутить зонт и задает вопрос «Какая погода сейчас?», показывает картинку и выбирает ученика, который отвечает на вопрос. Если ребенок отвечает правильно, его очередь крутить зонт и выбирать отвечающего.

Необходимый материал: голубой\ синий зонтик (под цвет неба), белая гуашь, ламинатор, ленточки, картинки с изображением погодных условий, степлер.

Полный текст статьи см. в приложении.