Внеклассное мероприятие по английскому языку. Образовательный квест “Our health is our wealth” для обучающихся 6 класса

Автор: Эшмеева Елена Васильевна

Организация: МБОУ «СОШ № 60» города Чебоксары

Населенный пункт: город Чебоксары

Цель: популяризация и пропаганда здорового образа жизни среди детей и молодежи.

Задачи:

- формирование ответственного отношения к своему здоровью и позитивного отношения к жизни;

-активизация навыков и умений в говорении, устной и письменной речи
- воспитание толерантности и умения работать в команде; обеспечение содержательного и полезного досуга детей.

 

Планируемые результаты деятельности обучающихся:

 

Личностные результаты:

-ценностно-смысловая ориентация учащихся;

- знание и понимание правильного отношение к своему здоровью, важности ведения здорового образа жизни;

- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

 

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

- целеполагание;

- определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;

Познавательные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации;

- выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий;

- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

- анализ с целью выделения признаков;

-синтез-составление целого из частей;

Коммуникативные УУД:

-умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации;

-владение монологической и диалогической формами речи.

 

Сюжет: к обучающимся обращается молодой человек по имени Джон. Ему требуется срочная медицинская помощь, и чтобы ему помочь, обучающиеся должны узнать, чем он болен. Ученики выполняют задания на станциях и за каждое верно выполненное задание получают жетон с буквой, из которых в конце квеста они должны будут сложить диагноз Джона, а врач команды назначит лечение.

Роли: Джон,врач, медсестра, диетолог, спортсмен, филолог.

 

Ход мероприятия

1. Оргмомент (5 минут)

Оборудование: коробка, карточки двух цветов с названиями персонажей(в равных количествах, общее количество ленточек соответствует количеству учеников)

– Hello! Please, sit down. Today’s lesson is not an ordinary one. We have an interesting quest!

At first you must be divided into two teams. Now please take cards with your characters.Students who has cards of the same colour will be the members of one team.

So, each team has a doctor, a nurse, a nutrionist, a sportsman and a linguist.

Try to guess, what our quest is about?

Дети угадывают, что квест посвящён здоровью.

1. Основная часть (30 минут)

2.1. Станции

– You are absolutely right! Of course it’s about heath. But not only about your health. A young man John asks for your help. He has an illness, but he doesn’t know what it is. You must help him. You will do the tasks and get jettons with letters. These letters will be added into the diagnosis, and in the end the doctor of each team will prescribe treatment to poor John. Take your route sheets and let’s begin!

Станция 1. Лингвистическая (10 минут)

Оборудование: словарь пословиц английского языка с русскими аналогами, карточки с частями пословиц (каждая часть пословицы на отдельном листочке, перевода пословицы нет, его дети должны найти в словаре), жетон с буквой L

 

– At this station you must match the parts of English proverbs and its translation. This task is for the linguists of your team. You may use the dictionary. (На этой станции вы должны соединить части английских пословиц о здоровье и найти их перевод. Вы можете пользоваться словарём пословиц).

Тексты карточек   An apple a day….. keeps the doctor away.По яблоку в день и доктор не нужен.. Wealth is nothing….. without health.Богатство ничто без здоровья. Eat healthy food……… to keep fit.-Ешь здоровую пищу ,чтобы быть хорошей форме Ответ: Good health is above wealth. Здоровье дороже денег. A sound mind in a sound body. В здоровом теле здоровый дух. Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise. Кто рано ложится и рано встает, здоровье, богатство и ум наживет. You are what you eat. Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты.

 

Дети выполняют задание. За верно выполнение задание они получают жетон с буквой.

Станция 2. Диетологическая (10 минут)

Оборудование: магнитная доска, карточки со словами (кола, молоко, чипсы, яблоко, конфеты, мёд,орехи,рыба,сыр,торт), игрушечные корзины для продуктов, как в магазине, жетон с буквой C

 

– As one of the proverbs you’ve just found says, you are what you eat. And of course, every of us want to be healthy. You can see pictures with different food on the board. Please, put into your baskets only healthy food. (Как говорит одна из пословиц, которую вы только что нашли в словаре, ты есть то, что ты ешь. Конечно, каждый из вас хочет быть здоровым. Сложите в свою корзину только здоровые продукты).

Диетологи каждой команды кладут из доски только здоровые продукты. Это молоко, яблоко, мёд. За верно выполнение задание они получают жетон с буквой.

Станция 3. Спортивная (5 минут)

Оборудование: жетон с буквой O

– Without doubt, health is not about healthy food only. To be healthy you should do exercises regularly. Now sportsmen of your team will show us how to do it.

Разминка — Упражнения:

Этот вид разминки очень помогает детям выплеснуть энергию. Она очень хороша для команд и счета. Надо выстроить детей в ряд и выдавать им подвижные задания: jump 10 times, turn around 3 times, hop, hands up and down, touch your (body part), stand up and sit down.

Песня "Head and shoulders"

Спортсмены каждой команды проводят мини-зарядку для членов своих команд. Остальные повторяют.

Станция 4. Анатомическая (5 минут)

Оборудование: изображение силуэта человека с нарисованными сердцем, ушами, глазами, ртом, носом, руками, ногами, горлом, жетон с буквой D

– Now it is nurse’s time to show her or his knowledge. You should show us this man’s heart, head, ears, mouth, throat, legs, arms, nose,shoulders.hair,neck and eyes. (Теперь настала очередь медсестёр показать нам свои знания. Покажите на картинке сердце, голову, уши, рот, горло, ноги, руки, нос и глаза).

Медсёстры показывают перечисленные части тела. Задание направлено на проверку знаний обучающихся в форме перевода с английского на русский и соотнесения лексем и картинок. Жетон даётся, если все части тела показаны верно.

1. Постановка диагноза и назначение лечения. (5 минут)

– Now you have got all the jettons and so you can find out what illness John has. (Теперь у вас есть все необходимые жетоны, и вы можете выяснить, что за болезнь у Джона).

Дети складывают жетоны. У них должно получиться слово “cold” (простуда).

– What illness has John got? Doctors, I ask you to give your prescriptions to John. (Чем же болен Джон? Доктора, я попрошу вас дать свои назначения Джону).

Доктора назначают Джону лечение. Джон благодарит всех.

1. Подведение итогов. Рефлексия. (5 минут)

Оборудование: изображение градусника на доске, магниты

– All of you have done a great job today. I hope this lesson was both interesting and useful. If you like it, please, stick your magnets on 36.6 degrees. If you dislike our quest, please, stick them in another way. Thank you! (Вы все прекрасно поработали сегодня. Надеюсь, этот урок был для вас интересным и полезным. Если да, то прикрепите, пожалуйста, магниты на отметку в 36.6 градусов. Если нет, то прикрепите их в другое место. Спасибо!)

Our health is our wealth

 

Station1 «Linguistic»

Station2 «Dietological»

Station3 «Sports»

Station4 «Anatomical»

 

Карточки a doctor, a nurse, a nutrionist, a sportsman and a linguist.

COLD

HONEY

FISH
MILK

CHEESE
CAKE

SWEETS

NUTS

FIZZY DRINKS

APPLE

CRISPS

COKE