Тема урока

Зимние праздники

Оборудование

УМК М. З. Биболетовой («Enjoy English») , раздаточный материал, карточки с домашним заданием, компьютер, проектор, презентация Microsoft Office Power Point, дополнительная литература: ресурсы Интернет.

Цели урока

формирование коммуникативной компетенции в рамках изучаемой темы

Задачи:

- содействовать употреблению активного языкового материала в устной речи;

- создавать условия для активного речевого взаимодействия;

- способствовать повышению мотивации на уроке через использование информационно-коммуникационных технологий.

Методы

коммуникативный

предметные

Активизация изученной лексики по теме «Зимние праздники в Великобритании и в России», грамматической структуры Present Continuous. Совершенствование навыков вопросно-ответной работы по тексту.

метапредметные результаты

Активное использование речевых средств для решения коммуникативных задач

личностные

Формирование уважительного отношения к языку и культуре других народов

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые умения

1.Организационный момент

(5 минут)

Настраивает учеников на языковую и речевую деятельность на английском языке. Приветствует учеников: Good morning, dear children. Sit down, please. I'm glad to see you! Let's begin our lesson.

Who is on duty today?

What day of the week is it ?

What date is it today?

What season is it now?

What is the weather like today?

What can you do in such weather?

Приветствуют учителя.

Good morning, teacher.

Коммуникативная

Слушать и понимать речь учителя; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами английского языка.

Регулятивная

Умение осуществлять самоконтроль

Познавательная

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

2. Постановка цели и задач урока.

(5 минут)

Have a look at the blackboard, please. Here is a puzzle for you to do. Name all the words in the pictures

Try to guess the aims of our lesson, what will you be able to do by the end of the lesson?

-read texts

-listen to the speaker

-do exercises.

Высказывают свои предположения о теме урока, формулируют задачи

Регулятивные: Формулировать тему урока с помощью учителя.

Коммуникативные: излагать свою точку зрения, аргументируя её.

3. фонетическая зарядка

(1 минута)

[f] Fine fellows met at five on the first Friday of February.

Актуализация

произносительных

навыков. Отработка

произношения наиболее

труднопроизносимых

звуков в английском

языке

Дети повторяют за учителем хором

Регулятивные: осуществлять самоконтроль правильности произношения.

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из прослушанного

4. Работа с текстом.

10 минут

Активизировать работу с текстом на этапе проверки понимания прочитанного. Формулирует задание: The next task for you is to read the text and answer the questions. Let’s read and translate the task exercise 76.

Группа А отвечает на вопросы по тексту группа С выбрать правильный ответ

Группа В подставить слова в пропуски

Читают текст (упр 77 стр 76 диалог) про себя и группа А находят в тексте ответы на вопросы упражнения, группа В, подставляют слова в пропуски группа С выбирают из данных ответ

Познавательные: извлекать информацию из прочитанного текста, определение основной и и второстепенной информации, применять методы информационного поиска.

Коммуникативные: Излагать свою точку зрения, аргументируя её.

Регулятивные:, выдвигать версии, контролировать и корректировать выполнение задания

5. Физкульминутка 1 минута

It’s time to have a rest.

Stand up! Clap! Clap!

Arms up! Clap! Clap!

Step! Step! Arms down!

Clap! Clap! Smile to a friend.

Please, sit down!

Дети повторяют глаголы движения

Познавательные: Повторение изученных ранее глаголов движения

Коммуникативные: Понимать на слух речь учителя и воспроизводить действия, глаголы движения.

Регулятивные: Выполнять учебные действия

6. Групповая работа по применению материала

( 5 минут)

Учитель предлагает работать в парах по карточке по прочитанному тексту, найти сходства и отличия

Учащиеся работают в парах, заполняют карточки

Познавательные: Определение основной и второстепенной информации, умение структурировать знания.

Регулятивные: планировать свои действия.

Коммуникативные: использовать речевые средства в соответствии с ситуацией,

Личностные: умение сотрудничать с одноклассниками.

7. Работа с письмом

( 5 минут)

Организует индивидуальную работу учащихся с текстом, заполняют пропуски устно. Учитель проверяет ответы фронтально.

Have a letter, but there are some missing words. Please, try to fill in

Читают письмо и выполняют задание. Дети устно заполняют пропуски

Познавательные:

умение детальное понимание текста, написать электронное письмо

Регулятивные:

- планируют свою деятельность;

- -определяют правильность выполненного задания;

8.Закрепление изученной темы

(2 минуты)

Организует повторение грамматического материала.

Look at the pictures. What are they doing? Complete the sentences.

Учитель проверяет правильность выполнения задания.

Достраивают предложения.

Зачитывают вслух свои варианты.

Регулятивные: работать по плану, находить и исправлять свои ошибки.

Коммуникативные: использовать речевые средства в соответствии с ситуацией, осуществлять актуализацию полученных ранее знаний.

Познавательные: уметь употреблять изученную лексику , уметь использовать грамматическое время.

9.Домашнее задание.

( 1 минута)

Объясняет суть домашнего задания. Группа А пишут письмо , как они празднуют Новый год, группа В, С получают карточку заполнит пропуски

Записывают домашнее задание

10. Рефлексия. Подведение итогов.

(2 минуты)

Предлагает высказаться индивидуально (что нового узнали, что вызвало затруднения или было легко, что понравилось).

Оценивают свои личные результаты урока.

Регулятивные: Оценивают степень успешности достижения цели

Познавательные:

- обобщают изученное.

деятельность на уроке (ставим плюс\ минус)

Нашел ответ в задании

Работал в паре

Описал картинку

Помогал партнеру, исправлял его ошибки.

Пытался формулировать цель и задачи урока

Ф.И.