Урок английского языка во 2 классе «My Favourite Colour»

Автор: Захарова Татьяна Николаевна

Организация: МБОУ Савинская средняя школа

Населенный пункт: Ивановская область, п.Савино

Целевой возраст:7-8 лет (2 класс)

 

Цель урока: Активизация лексики по теме "Цвета" и введение простейших фраз для выражения предпочтений.

 

Задачи:

 

· Образовательные:

· Закрепить знание основных цветов (red, blue, green, yellow, pink, purple, orange, black, white, brown).

· Ввести и отработать лексические единицы: favourite, colour.

· Научить строить фразы: "My favourite colour is...".

· Отработать вопрос: "What's your favourite colour?" и ответ на него.

· Развивающие:

· Развивать память, внимание, фонематический слух.

· Развивать коммуникативные навыки и умение работать в группе.

· Воспитательные:

· Воспитывать интерес к изучению английского языка.

· Воспитывать толерантное отношение к предпочтениям других.

 

Оборудование:

 

· Мяч (или мягкая игрушка)

· Разноцветные карточки (flashcards) с цветами

· Раскраски с простыми предметами (например, воздушный шар, клоун, радуга)

· Цветные карандаши/фломастеры

· Плакат с радугой или разноцветными пятнами (экран с презентацией)

· Аудиозапись песни "What's Your Favourite Colour?"

· Компьютер/магнитофон для воспроизведения музыки

 

---

 

Ход урока

 

I. Организационный момент (2 мин)

 

Учитель приветствует детей с улыбкой.

Teacher (T):Hello, boys and girls! I'm glad to see you!

Children (Ch):Good morning, teacher! Good morning!

Песенка «Hello? How are you”

T:How are you today?

Ch:(I'm) fine, thank you! / (I'm) OK!

 

II. Фонетическая зарядка (3 мин)

 

Учитель показывает картинку с волшебником, который "колдует" звуки (слайд презентации)

T:This is a Magician. (Учитель поворачивается вокруг себя: One! Two! Three!). Today I am your Magician. I will help you to speak English beautifully. Repeat after me!

Учитель показывает артикуляцию и произносит звуки, связанные с темой:

 

· [r] - like in red: red, brown, green, orange.

· [b] [l] - like in blue: blue, black.

· [p] - like in pink and purple.

 

Дети хором повторяют звуки и слова.

Некоторые по одному.

(черный слайд)

Thank you! Good!

 

III. Речевая разминка. Актуализация лексики (5 мин)

 

Игра "Быстрые цвета" (Fast Colours)

Учитель быстро показывает цветные карточки (flashcards) или на презентации.

T:Look at the cards! Tell me the colour! What colour is it?

Дети хором называют цвета: "Red!", "Blue!", "Yellow!" и т.д.

Выкладываю на доске карточки и рядом слова с цветами)

Затем учитель показывает карточку и намеренно называет неправильный цвет. Дети должны исправить.

T:(Показывает красную карточку) Is it blue?

Ch:No! It's red!

 

IV. Введение нового материала (7 мин) (слайд с разными цветными пятнами-облачками)

 

Учитель подходит к плакату с разноцветными пятнами.

T:(Указывая на разные цвета) I like red. I like blue. But... (прикладывает руку к сердцу, изображая задумчивость) I LOVE green. Green is my favourite colour.

Повторяет слово "favourite" несколько раз, просит детей повторить.

T:My favourite colour is green. (Выкладываю на доске с картинкой-подсказкой 🟢).

What does it mean? (Дети отвечают)

Подзывает нескольких детей:

T:(Ребенку 1) What is your favourite colour? Take it and put!

Если ребенок затрудняется, учитель помогает, указывая на цвета на плакате.

Child 1:(например) Red.

T:Good! "My favourite colour is red." Let's say it together!

Процесс повторяется с 2-3 детьми. На доске появляются две ключевые фразы:

 

· What's your favourite colour?

· My favourite colour is...

 

V. Первичное закрепление (10 мин)

 

1. Игра с мячом "Colour Questions"

T: Let s play!

Дети встают в круг. Учитель бросает мяч ребенку и задает вопрос:

T:What's your favourite colour?

Ребенок ловит мяч и отвечает:

Ch:My favourite colour is yellow! (Или просто "Yellow!")

T: Throw the ball and ask!

 

Затем этот ребенок бросает мяч следующему и задает тот же вопрос.

 

2. Физминутка. Песня "Rainbow song"

Включается веселая песня. Учитель показывает движения. (Прослушивание и выполнение движений под песню).

Prepare your fingers!

 

There were two parrots,

Sitting on the tree.

One named Red.

The other named Green.

Fly away, Red!

Fly away, Green!

Come again, Red!

Come again, Green!

 

Open your notebooks! Write the date and two phrases:

- What is your favourite colour?

- My favourite colour is…..(write your favourite colour!)

 

VI. Творческое задание (10 мин)

 

Раскрашивание "My Favourite Colour Picture"

Учитель раздает детям раскраски, где есть один крупный предмет (например, воздушный шар, клоунская шляпа, машинка), звучит музыка спокойная.

T:Now, let's draw! This is your picture. Colour it with your favourite colour!

Дети раскрашивают основной предмет своим любимым цветом.

Пока дети рисуют, учитель подходит к каждому и ведет мини-диалог:

T:What's your favourite colour?

Ch:My favourite colour is pink.

T:Oh, very beautiful! (Вот твоя картинка. Раскрась ее своим любимым цветом!)

 

VII. Подведение итогов. Рефлексия (3 мин)

 

Учитель просит нескольких детей показать свою работу: «What is it?» “What colour is it?” “Is it red?” “What is your favourite colour?”

 

На доске появляются смайлики: веселый, нейтральный, грустный.

T:Look at the screen! If you liked our lesson and it was interesting, show me a happy face! 😊 If it was so-so – neutral 😐. If you didn't like it – sad ☹️.

Дети показывают жестами или подходят к доске.

T:Thank you for your work! You were great today!

I give you 5.

 

VIII. Выставление оценок и домашнее задание (1 мин)

 

Все дети получают положительную оценку.

Домашнее задание:

 

Draw a picture and label the colours in English. Write your favourite colour below:

“My favourite colour is…”

Нарисовать рисунок и подписать цвета на английском языке. Внизу написать, какой твой любимый цвет цвет..... :

“My favourite colour is…”

 

- The lesson is over! Good buy! (звучит песенка-прощание)