Интегрированный урок по английскому языку для 5 класса тема Present Perfect

Автор: Приходько Алина Игоревна

Организация: МБОУ СОШ №78

Населенный пункт: г.Краснодар

Вашему вниманию представляется интегрированный урок, объединяющий в себе обучение по английскому языку, информатике и кубановедению, в пятом классе по теме «Мой родной город».

Цель данного урока: формирование навыков говорения по теме «Мой родной город

В ходе урока предполагается решить следующие задачи:

Предметная (образовательная)

- Закрепить ранее изученную лексику, повторить настоящее простое время (Present Simple)

- Совершенствовать навыки использования ИКТ (информационно-коммуникативные технологии).

- Закрепить знания в области истории родного города.

Развивающая

- Развивать навыки и умения диалогической речи.

Воспитательная

- Воспитывать уважительное отношение друг к другу, умение слушать других, культуру языкового общения, развивать творческую личность с активно-нравственной позицией.

- Воспитывать патриотические чувства к родному городу

Актуальность урока заключается в использовании активных методов обучения с применением современных образовательных технологий (метод театрализации, использование ИКТ, игровой метод), позволяющие выстроить метапредметные связи (связь английского языка с информатикой, историей, географией, культурологией (достопримечательности), кубановедением ).

Но я буду не одна. Мне будет помогать мой друг Бабл.

-Привет, я Бабл, я думаю, сегодня будет увлекательный урок. Я жду с нетерпением. Что же мы хотим сегодня получить?

Позитивный заряд эмоций, замотивировать на дальнейший результат.

- Дети такие классные и активные в этом возрасте.

Да, но они же будут видеть меня впервые, дети они будут смущаться, я буду говорить на английском, а если возникнет тот самый языковой барьер.

А еще дети могут бояться ошибиться, и из-за этого будут мало активны. У ребят нет достаточно навыков работы с электронными ресурсами и они плохо владеют компьютерами. И техника не выдержит такого шквала эмоций и выйдет из строя.

- Посмотри, какой я веселый, не волнуйся, все пройдет хорошо, я помогу. Дыши по квадрату, Алина Игоревна.

-А вы знаете, что такое дышать по квадрату? Эта техника очень помогает успокоиться.

ПРИВЕТСТВИЕ

-Hello, my dear children, nice to see you, sit down please. My name is Alina Igorevna, today I will be your English teacher.

But I’m not alone, I came here with someone. Close your eyes. Open. Look, who’s that?

It’s my English friend.

-Hello guys! You are amazing.

1000. name is __bubble?__.

I live in a big and beautiful country, in GB.

My native town (могу подсказать шепотом, родной город) is London.

Do you know this city? There’re so many pupils, what clever boys and girls you are. How are you today? What is your name? How old are you?

–Good boy, let’s shake hands. Excellent, give me five.

Do you like the weather today?

Do you knоw, what is the weather in London at the moment?

Look! (слайд погода) Оh, no, it’s raining again. By the way, here is (in this classroom) a quite warm atmosphere.

Where do you live? What’s your native town?

Оh, I know this sunny city, my aunt _(смешное имя тетушки типа Просковья)___ lives here. I know a lot about Krasnodar. I know one interesting fairytale. Once upon a time, Empress Catherine the Great gave (presented) the Cossacks the city of Krasnodar…..

- Bubble, stop, it’s not the time, let’s talk about it later.

-okey, okey.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

-Children, how do you think, what is our lesson about?

- My dear children, I’m happy, that I can tell you about one of my favorite city, after London, of course.

РАЗМИНКА

-Children, let’s describe Krasnodar, you have cards on your desks, these are adjectives (подсказываю - прилагательные). Let’s put them on the board.

-говорит игрушка, but, be attentive, not all adjectives are suitable… (подойдут?)

-do you want to confuse pupils?

-let's see how they cope with this task

1. new — новый old — старый
2. small — маленький big — большой
3. famous — известный unknown – неизвестный
4. beautiful — красивый ugly - страшный
5. noisy – шумные Calm [kɑːm]спокойный
6. Historic [hɪs'tɔrɪk]- исторический; старинный Modern ['mɔdn] современный
7. Attractive [ə'træktɪv] привлекательный Boring ['bɔːrɪŋ] – скучный
8. Crowded ['kraudɪd] людный; густонаселенный Dirty ['dɜːtɪ]грязный
9. Busy ['bɪzɪ] оживленный Quiet ['kwaɪət] тихий
10. Touristy ['tuərɪstɪ]туристический Deserted [dɪ'zɜːtɪd]пустынный; безлюдный

-what else interesting do you know? Maybe there are some sights (attractions) in Krasnodar?

-(говорит игрушка) oh look at the black board, I know this map.

На доске карта,

What interesting places can we visit in Krasnodar

1. Galitsky`s Park
2. Department store, The Red Square
3. The Post of Russia Почта России
4. The railway station - ЖД вокзал
5. Monument to Catherine the Second - Памятник Екатерине второй
6. Cinema - Кинотеатр
7. humorous monument "Capital Sobachkina"
8. The Zaporozhye Cossacks write the letter to the Turkish sultan
9. Gorky Drama Theater - Театр драмы им. Горького
10. Krasnodar State Historical and Archaeological Museum - Краснодарский государственный историко-археологический музей-заповедник
11. Circus – Цирк
12. The bridge of kissing

 

Look, how many places you can visit in Krasnodar. There are a lot of historical, cultural and entertaining attractions. My head is spinning. I felt dizzy.

 

• But, let’s turn back to my story. Я немного могу говорить на русском языке, сейчас я вам рассажу.

Объяснение времени через сказку с помощью электронной доски и программы MIRO:

Однажды, в великом городе Краснодар (Present Simple) правила царица Екатерина 2 .

- Я здесь главный, то всегда на первом месте, это же я, местоимение I. я всегда стою на первом месте. Только я могу решать, кто будет рядом со мной

Также у Императрицы есть слуги. Так называемые служебные слова, слова маркеры. Always, usually, sometimes. Слуги возмутились, а как же мы, где наше место. И Императрица разрешила им занять второе почетное место. Ребята, а кто был с Екатериной, кто стоит рядом с ней. А казаки много всего делали, они что делали? Защищали, охраняли границы государства. Таким образом, казаки, которые выражают действие, заняли третье место. Таким образом мы получили утвердительное предложение в презент симпл. Давайте рассмотрим на примере. Я пишу письмо. I always visit my aunt. Ребята, давайте вспомним, а что будет, если вместо местоимения I, будут стоять he, she it?

And now, open your laptops, and make sentences in Present Simple, you need put words in the correct order, we will help you with Bubble, just raise your hand.

1. The pupils are writing a dictation. — The pupils have written a dictation.
2. My friend is helping me to solve a difficult problem. — My friend has helped me to solve a difficult problem.
3. I am learning a poem. — I have learnt a poem.
4. She is telling them an interesting story. — She has told them an interesting story.
5. Kate is cleaning the floor. — Kate has cleaned the floor.
6. The waiter is putting a bottle of lemonade in front of him. — The waiter has put a bottle of lemonade in front of him.
7. I am eating my breakfast. — I have eaten my breakfast.
8. We are drinking water. — We have drunk water.
9. He is bringing them some meat and vegetables. — He has brought them some meat and vegetables.
10. You are putting the dishes on the table. — You have put the dishes on the table.
11. They are having tea. — They have had tea.
12. She is taking the dirty plates from the table. — She has taken the dirty plates from the table.
13. The children are putting on their coats. — The children have put on their coats.
14. Susan is making a new dress for her birthday party. — Susan has made a new dress for her birthday party.
15. She is opening a box of chocolates. — She has opened a box of chocolates.
16. I am buying milk for milk shakes. — I have bought milk for milk shakes.
17. James is ordering a bottle of apple juice. — James has ordered a bottle of apple juice.
18. We are looking for more CDs with good music. — We have looked for more CDs with good music.
19. You are recording your favourite film on his video recorder. — You have recorded your favourite film on his video recorder.
20. I am translating a difficult article from German into Russian. — I have translated a difficult article from German into Russian.

Thank you very much my little friends, but I need to visit my aunt, see you soon. Come visit me in London when it's not raining, good buy!

Список используемой литературы

Голицынский, Ю. Б. Грамматика : сборник упражнений / Ю. Б. Голицынский. — 8-е изд., испр. — Санкт-Петербург : КАРО, 2017. — 574 с. — (Английский язык для школьников). — ISBN 978-5-9925-1197-0