Тема

«Виртуальное турне по России для англичан»

Класс

7

Тип занятия

Виртуальное путешествие

Цель

Ознакомление иностранных гостей с достопримечательностями Великой России, малой Родины;

Формирование навыков чтения, говорения, письма, аудирования

Задачи

Обучающие:

- развитие навыков устной речи по теме «Достопримечательности России»

- развитие навыков аудирования

-формирование навыков краткого высказывания на заданную тему

Развивающие:

- развитие памяти, мышления, внимания

- развитие познавательного интереса и активности учащихся

- развитие навыков устной речи и фонематического слуха

Воспитательные:

-воспитание чувства любви и уважения к малой Родине, её истории, культуре

- развитие умений работать в группе (слушать и уважать друг друга, навыки взаимопомощи и взаимоподдержки)

- расширение кругозора

Формы работы

индивидуальная, групповая

Ресурсы

раздаточный материал , интерактивная доска, ноутбуки с выходом в интернет

Технологии

сотрудничества, личностно-ориентированная, проектная

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент

1 минута

Hello, children! I’m Anastasiya Aleksandrovna.

Now I give you a magic pen that you will need to work in class.

Take your seats, please!

Приветствуют учителя

Каждый получает ручки для занятия

Мотив.

этап

2 минуты

Развитие навыков аудирования

Работа в группах

7-10 минут

Отчёт групп

5-7 минут

Children, do you like travelling?

Imagine that you will go to London, where you can speak only English. Look at the screen, please

(Видео-звонок на экране. Англичанка со своими дочерями хочет посетить Россию, но не знает какой город выбрать. Просят совет у детей)

What is the aim of the task? What do we need to do?( Какова цель нашего занятия? Что мы должны сделать?)

And we need to decide which cities of our country to advise the guests. Нам нужно определиться, какие города нашей страны посоветовать гостям.

Any ideas? If you were the English where would you go?( Как вы думаете? Если бы вы были на их месте, куда отправились бы?)

So, we have formed 3 directions. That’s why I suggest you to divide into 3 groups according to the colors of your pens.

Your task is to distribute responsibilities among themselves. (Учащиеся сами распределяют обязанности в группах)

I’m giving you cards with supports. Предлагаю вам воспользоваться раздаточным материалом. You have 7-10 minutes.

So, you can start the tasks.

So, what famous sights of the cities of our country have you picked up for the tourists? Let’s discuss. Итак, какие достопримечательности городов нашей страны вы подобрали для наших туристов? Давайте обсудим. Группы ведут отчёт по очереди. You are all well done! But we need to choose the city that they would visit first. Вы все молодцы! Но нам нужно выбрать город, который бы они посетили в первую очередь. I propose to vote. Предлагаю проголосовать.

(У каждой группы планшеты, учащиеся выбирают город, на экране появляются результаты)

Отвечают на вопрос

Смотрят видео материал

Предлагают города (Москва, Санкт-Петербург, Бобров)

Делятся на группы по цвету ручек

(1 ч- ищет картинки и делает коллаж, 2 и 3 ч- составляют предложения: затем решают ,кто будет делать отчёт)

Делают отчёт для англичан

Голосуют за город

Рефлексивно-

оценочный

этап. Подведение итогов.

2 минуты

So…….. receives the most votes (итак,.... получает большее количество голосов)

Today we fulfilled a very important mission, we helped the English to choose the city to visit first. We’ll send our video report to London.

Ребята, что же у нас получилось в ходе работы? C какими трудностями вы столкнулись, выполняя задания? Как вы думаете насколько важно рассказывать иностранцам о своей малой Родине? В чём заключается важность изучения английского языка?

I’d like to finish our event on humorous note, and I hope that such a case will not happen to you when you meet a foreigner. Look at the screen.

Thanks for your good work, good bye!

Отвечают на вопросы

Смотрят видео ролик «Ералаш» выпуск №31 «Как пройти к Большому Театру?»