Предмет

Английский язык

Класс

7 класс

Тема

«Across the English-Speaking World» («По стране изучаемого языка»)

Тип внеклассного мероприятия

Игра по станциям

Цель мероприятия:

Развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей школьников, умения работать в команде; повышение мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.

Задачи:

1. Образовательные (практические):
   • Систематизировать и проверить знания учащихся по страноведению (Великобритания).
   • Активизировать лексико-грамматический материал по теме.

1. Развивающие:

1. • Развивать навыки иноязычной коммуникации (аудирование, говорение, чтение).
   • Развивать логическое мышление, внимание, память, языковую догадку.

1. Воспитательные:

1. • Воспитывать уважение к культуре и традициям другой страны.
   • Формировать умение работать в сотрудничестве, оказывать взаимопомощь и нести ответственность за общий результат.

УУД (Планируемые результаты)

1. Личностные: Формирование коммуникативной компетентности, толерантности к иной культуре, готовности к сотрудничеству.
2. Метапредметные:
   • Регулятивные: Умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, оценивать правильность выполнения, работать на результат.
   • Познавательные: Умение структурировать знания, осуществлять поиск и выделение необходимой информации, логически рассуждать.
   • Коммуникативные: Умение договариваться, распределять роли в команде, слушать и слышать друг друга.

1. Предметные: Расширение страноведческого кругозора (символы, достопримечательности, известные люди, факты), закрепление лексики по темам «Страны изучаемого языка», «Еда», «Знаменитые люди».

Ресурсы

1. Компьютер, проектор, колонки (для воспроизведения аудио).
2. Раздаточный материал: маршрутные листы, карточки с буквами, пазлы (ребусы), картинки достопримечательностей, тестовые задания.
3. Аудиозаписи с биографиями знаменитых британцев.
4. Презентация (опционально).

№

Этап / Время

Деятельность ведущего (учителя)

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1

Организационный этап. Приветствие.
(5 мин)

Приветствует участников: «Good afternoon, children! I’m very glad to see you here»
Объявляет о проведении игры-конкурса «По стране изучаемого языка».

«Now we shall organize a competition called “Across the English-Speaking World” Three teams will take part in a game of the most quick-witted and the cleverest»
Просит капитанов представить команды (название, девиз).

«It’s time to introduce yourselves. Who is the captain of the 1^st / 2^nd / 3^rd team?»
Представляют команды.

Приветствуют ведущего.
Капитаны представляют свои команды, озвучивают названия и девизы.

«My name is … .I’m the captain of the team. The name of our team is …»

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.
Регулятивные: настрой на активную работу.

2

Целеполагание и мотивация. Инструктаж.
(5 мин)

Объясняет правила игры, озвучивает список из 6 станций и правила начисления баллов. Напоминает о штрафных баллах за нарушения правил.

«Today all of you have a good chance to improve your English during the game. Now I’m going to teach you how to play this game. The game has 6 stations, they are:

1. The English-speaking countries
2. Do you speak English?
3. Places of Interest in Great Britain
4. British food
5. Famous British people
6. Facts about Great Britain»

Раздает маршрутные листы, желает командам успеха и напоминает о пяти шагов к успеху.

Well, I wish you success. Be active, honest and helpful! Remember 5 steps to success:

1. Order.
2. Reserve.
3. Industry.
4. Cleanliness.
5. Justice.

Слушают правила, знакомятся с маршрутными листами (Приложение 1).
Настраиваются на победу.

Регулятивные: целеполагание, планирование.
Коммуникативные: понимание условий и правил.

3

Основной этап (Игра по станциям).
(30 мин)
Команды перемещаются по станциям согласно маршрутному листу.

Ведущие на станциях (учителя или старшеклассники) контролируют выполнение заданий и фиксируют время. На каждую станцию отводится строго 5 минут (1 минута - на инструктаж, 3 минуты - на выполнение задания, 1 минута – на подсчет баллов и фиксирование в маршрутном листе).
Станция 1. «The English-speaking countries» (Англоязычные страны)

Задание: Команда получает карточки с буквами английского алфавита (Приложение 2). Нужно расположить буквы в правильном порядке, чтобы получились названия англоязычных стран.
Ответы: England, Australia, New Zealand, America, Canada, Scotland.
Время: 3 минуты.
Баллы: 0–6 баллов (по 1 баллу за каждую правильно составленную страну).
«Kids, you’ll get some letters from the English alphabet. You must put the letters in the right order so as to get the names of the English-speaking countries. You have 3 minutes at your disposal. You can get 0–6 points. Start now!»

Станция 2. «Do you speak English?» (Ты говоришь по-английски?)

Задание: Команда получает лист с ребусами (Приложение 3). Нужно разгадать каждый ребус и записать получившееся английское слово или словосочетание.
Ответы:

Время: 3 минуты.
Баллы: 0–12 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ).
«You should guess the puzzles. You have only 3 minutes. You can get 0–12 points for the right answers. Be attentive and good luck!»

Станция 3. «Places of Interest in Great Britain» (Достопримечательности Великобритании)

Задание: Команда получает картинки с изображениями известных мест Великобритании и карточки с их названиями (Приложение 4). Нужно соотнести картинку и название.
Ответы:

Время: 3 минуты.
Баллы: По количеству правильных ответов (максимум — по числу пар).
«Match the pictures and the sites. You have got only 3 minutes. You can get as many points as you can guess. Let’s start!»

Станция 4. «British food» (Британская еда)

Задание: Команда получает картинки с изображениями блюд и их описания (Приложение 5). Нужно сопоставить картинку и описание.

Ответы:

Время: 3 минуты.
Баллы: По количеству правильных ответов.
«You should match the pictures and the descriptions of British food. You have got only 3 minutes. You can get as many points as you can guess. Good luck!»

Станция 5. «Famous British people» (Знаменитые британцы)

Задание: Команда слушает аудиозаписи с короткими рассказами о знаменитых британцах. Нужно расставить картинки с портретами в том порядке, в котором звучат записи (Приложение 6).
Ответы:

Время: 3 минуты.
Баллы: По количеству правильно угаданных.
«Listen to the tapes and put the pictures in the correct order. You can get as many points as you guess. You have got 3 minutes. Listen carefully!»

Станция 6. «Facts about Great Britain» (Факты о Великобритании)

Задание: Команда отвечает на 20 вопросов теста с вариантами ответов (a, b, c) (Приложение 7).

Время: 3 минуты.
Баллы: 1 балл за каждый правильный ответ (максимум — 20 баллов).
«You should answer the questions. You can get 1 point for each right answer. You have got 3 minutes. Choose the correct variant — a, b or c. Good luck!»

Работают в командах.
Распределяют роли (кто-то читает, кто-то пишет, кто-то слушает).
Выполняют задания на станциях: решают ребусы, слушают аудио, отвечают на вопросы викторины.
Соблюдают дисциплину и регламент (5 минут на станцию).

Познавательные: работа с информацией разного типа (текст, аудио, схемы).
Коммуникативные: сотрудничество, распределение функций.
Регулятивные: самоконтроль времени и действий.
Предметные: актуализация знаний по страноведению.

4

Рефлексия и подведение итогов.
(5-10 мин)

Ведущий благодарит за игру, задает вопросы о впечатлениях, сложностях и интересных моментах.

«Friends, do you like the game? Tell me your impressions, how do you like it, why, what was the most interesting, or the most difficult? What have you learn during it? Do you want to have smth like that again? Your wishes»
Собирает маршрутные листы, подсчитывает баллы.
Объявляет результаты: «The score is … to … in smb's favour.»
Называет команду-победителя.

Делятся впечатлениями, высказывают пожелания.
Слушают результаты.
Поздравляют победителей.

Личностные: оценка своей деятельности, самоопределение.
Регулятивные: оценка и осознание качества и уровня усвоения.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

5

Заключительный этап.
(2 мин)

Награждение команд (грамоты/призы) (Приложение 8).

«The team “…” is the winner.»
Благодарит за активность.
Прощается.

«Congratulations to the winners! Thank you all for your active work. You were great today. Goodbye and see you next time!»

Получают награды.
Прощаются.

Личностные: удовлетворенность результатом.