Сценарий внеклассного мероприятия: Квест-игра «English Jungle Quest» (В поисках сокровищ в Английских джунглях)

Автор: Ковалева Оксана Павловна

Организация: ГБОУ ЛНР РШ № 6 имени полковника О.В.Анащенко

Населенный пункт: г.Ровеньки

Целевая аудитория: учащиеся 2–4 классов.

Цель: актуализация и закрепление лексики по темам «Животные», «Цвета», «Числа», «Команды» в игровой форме; развитие навыков аудирования и говорения.

Задачи:

• Тренировать использование структур I can see..., It is..., I have....
• Развивать умение выполнять команды учителя на английском языке.
• Формировать навыки работы в команде.

Оборудование: карточки с животными, цветные обручи или листы бумаги, «сундук» (коробка), карточки с цифрами, аудиозапись звуков джунглей.

Ход мероприятия

1. Организационный момент (5 минут) Учитель встречает детей в образе Проводника по джунглям. Teacher: Hello, my friends! Welcome to the English Jungle! Look around. I can see tall trees. I can see colorful birds. But I can't see the treasure. The treasure map is lost! We must find 4 magic keys to open the treasure chest. Are you ready? Дети: Yes!

2. Станция «Magic Colors» (Волшебные цвета) — Лексика по теме «Цвета» (7 минут) На полу разложены цветные листы. Teacher: Attention! The first key is hidden here. Listen: Jump on RED! Дети прыгают на названный цвет. Учитель ускоряет темп. Усложнение для 3–4 классов: Jump on red and blue! (прыгнуть так, чтобы одна нога была на красном, другая на синем). Награда: Первый ключ.

3. Станция «Funny Animals» (Забавные животные) — Лексика по теме «Животные» и модальный глагол can (10 минут) На доске картинки: monkey, lion, bird, fish, frog, snake. Teacher: Look! A monkey. Monkeys can jump and climb. Can you jump? Дети: Yes, I can. (Прыгают). Teacher: Can you fly? Дети: No, I can't. (Машут головой). Игра: Учитель называет животное и действие. Если животное умеет это делать — дети выполняют действие. Если не умеет — замирают. Пример: Fish can swim (плавают), Birds can fly (летают), Lions can climb trees (ошибка, замирают). Награда: Второй ключ.

4. Станция «Captain's Orders» (Команды капитана) — Глаголы движения (7 минут) Teacher: We are on the ship now. I am the Captain. Listen to my orders! Команды: Run! Swim! Sit down! Stand up! Touch your nose! Clap your hands! Правило: Если учитель говорит «Teacher says...» (Учитель говорит...), дети выполняют. Если просто команда — замирают. Награда: Третий ключ.

5. Станция «Count the Gold» (Посчитай золото) — Числа 1–20 (8 минут) В классе спрятаны карточки с цифрами. Teacher: The last key is near the gold. Find number 15! (Дети ищут). Когда цифра найдена, нужно выполнить задание: Take 3 steps forward. Clap 15 times. Награда: Четвертый ключ.

6. Финал «The Treasure» (Сокровища) (5 минут) Дети собирают пазл карты или просто открывают сундук 4 ключами. Внутри — «золотые монеты» (шоколадные медали) или грамоты «The Best Explorer of the Jungle». Teacher: Well done! You are very clever! The treasure is yours! Goodbye!

Список использованной литературы

При разработке сценария и методики проведения мероприятия были использованы следующие методические пособия и учебники, рекомендованные для начальной школы:

1. Азарова С. И., Дружинина В. Н. «Millie-2 / Милли-2» (Учебник для 2 класса). — Обнинск: Титул, 2020. Источник лексического наполнения (животные, цвета, числа) и коммуникативных ситуаций для 2-го класса.
2. Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. «Enjoy English-2 / Английский с удовольствием» (Учебник для 3–4 классов). — Обнинск: Титул, 2019. Основа для подбора грамматических структур (I can/can't) и команд учителя, соответствующих уровню учащихся 3–4 классов.
3. Пассов Е. И. «Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования». — М.: Просвещение, 2018. Теоретическое обоснование использования игрового и коммуникативного методов, а также принципа ситуативности (построение урока как единого приключения/квеста).
4. Григорьева Е. Я. «Учитель, где ты? Готовимся к уроку английского языка в начальной школе». — М.: Чистые пруды, 2021. Сборник практических игр и физкультминуток на английском языке (использованы идеи для станций «Captain's Orders» и «Funny Animals»).
5. Филатова Е. А. «Методика обучения иностранным языкам в начальной школе». — Ростов н/Д: Феникс, 2020. Разделы о возрастных особенностях младших школьников и необходимости частой смены видов деятельности (движение, игра, аудирование), что определило структуру квеста.