Конспект урока «Отмечаем День рождения»

Автор: Ляшко Анастасия Анатольевна

Организация: МБОУ СОШ №80 им. В.П. Кузнецова

Населенный пункт: Новосибирская область, Купинский район, г.Купино

Форма урока: урок комплексного применения знаний и умений.

Цель урока: формирование умений общаться на английском языке с учётом речевых возможностей, потребностей и интересов младших школьников –элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме

Задачи урока:

Образовательные:

• формирование у учащихся лексико-грамматических навыков и умений;

• введение и закрепление новой лексики по теме;

• формировать умение диалогической речи.

Воспитательные:

• воспитывать умение работать в парах;

• воспитывать уважительное отношение детей к взглядам и мнениям друг друга;

• воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки;

Развивающие:

• развивать познавательный интерес и активность учащихся;

• развивать навыки устной речи и фонематический слух;

• развивать мышление, память, внимание, навыки самооценки.

Предметные результаты:

в чтении:

- умения правильно читать и понимать лексические единицы по теме, выбирать требуемую информацию.

в говорении:

- умение вести мини-диалог с учителем и диалог-расспрос с собеседником; умение отвечать на вопросы по теме; умение составлять короткие высказывания по теме урока; структуру “would like to”.

- умение рассказывать о дне рождения, о подарках;

в аудировании:

-развитие умения и навыка воспринимать на слух англоязычную речь с опорой на иллюстрацию, извлекать запрашиваемую информацию из услышанного;

в письме:

-формирование умения делать подписи к рисункам, правильно оформлять поздравительную открытку;

Метапредметные результаты:

результатами изучения темы является формирование личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.

Личностные УУД: принятие своей роли ученика, формирование положительного отношения к процессу познания, мотива учебной деятельности, личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества в разных ситуациях, самостоятельности;

Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, умение осуществлять контроль и оценку своей деятельности ее коррекцию.

Познавательные УУД: умение структурировать свои знания по теме, ориентироваться в системе своих знаний; успешно осуществлять использование речевых средств, опираясь на учебную ситуацию и личный опыт; умение действовать по схеме, заданному плану, выстраивать стратегию для дальнейшего выполнения соответствующих действий;

Коммуникативные УУД: умение строить речевые высказывания; умение слушать аудиозапись, учителя, класс и собеседника и правильно реагировать на предлагаемые фразы; вступать в мини-диалог с учителем и диалог по заданной ситуации с собеседником.

Ресурсы: учебник, компьютерная презентация, раздаточный материал, шары.

Ход урока.

 

I. Организационный этап.

(подготовка учащихся к работе на уроке; мотивация на успех учебной деятельности, создание благоприятной атмосферы на занятии).

Учитель задает вопросы и настраивает учащихся на работу.

Good morning, boys and girls!

Answer my questions, please.

-How are you? -Thank you, I’m fine. I’m fine, thank you.

-What date is today? - Today is the … February.

-What day of the week is today? -It is ………...

-What season is it now? –It is winter.

-Well done! Thank you!

II. Введение в ситуацию урока, определение темы урока, постановка цели и способов ее достижения.

-Now, children, listen to the song. (Happy birthday). Звучит песня.

-What holiday has Jim got?

Определение темы урока.

What is the theme of our lesson? - Happy birthday, Jim!

Постановка задач:

-What can we do in the lesson?

-Learn the words

-Speak English

-Listen to the dialogue

-Make the dialogue

(задачи на доске) Учащиеся называют сами.

III. Фонетическая зарядка. ( слайд 2)

-Read please words, repet me.

[ əu]: roller skates, home, no, go

 

[ Λ]: puzzle, one, summer, month, Monday

 

[ ei]: skates, game, great, birthday, April

 

[ e]: teddy bear, tenth, second, February

IV. Знакомство с новой лексикой. (слайд 3-11)

Take your cards with new words and write in the translate from English into Russian.

-So, let’s go to Jim’s party! We give him presents. What presents can we give to Jim?

1. would like to give (слайд 12) (ответы учащихся)

V. Аудирование текста

(аудиозапись к упр.1, урок 40)

Miss Chatter and her pupils want to give a present to Jim.

Open your books, ex.1, p.71.

Pupil’s present is… (слайд 13)

Ученики выражают свои предположения.

VI.Динамическая пауза

(видео - физкультминутка)

VII. Диалогическая речь.

Work in pairs, make up the dialogues.

- Hello!

- Hi!

- I am glad to see you!

- I am glad to see you, too!

- When is your………?

- My birthday is…... Will you come?

- Yes, of course. What present would ……to get?

- I would like to have a new … (Birthday, on the 5^th of September, you like, computer game)

 

VIII. Подведение итогов урока.

You have learnt a lot of new and interesting at the lesson. You have read, learnt new words, made up the dialogues.

Домашнее задание: уч. стр. 72 упр.6

IX. Самооценка и рефлексия.

You have made a lot during the lesson.

Chose a colour balloon if you have learnt something new and interesting during the lesson.

Choose a white balloon if you haven’t learnt anything new.

Учащиеся выбирают шары.

X. Завершение урока.

I am very pleased with your work today. Thank you very much.

The lesson is over. Good-bye.