Внеклассное мероприятие

Автор: Диброва Светлана Викторовна

Организация: ГБОУ ЛНР «Первомайский УВК №2 им.Н.Милютина»

Населенный пункт: ЛНР, г. Первомайск

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ «ПЕРВОМАЙСКИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

Тема данного мероприятия была избрана исходя из пройденного материала.

Перед проведением мероприятия были поставлены цели:

- организовать повторение лексического материала по темам «Цвета», «Животные», «Части тела»;

- развивать творческую фантазию, познавательный интерес учащихся к предмету, логическое мышление, внимание;

- воспитывать чувство взаимопомощи, уважение к друг другу, любовь к животным, формировать навыки работы в коллективе.

Мероприятие было проведено в форме путешествия.

Чтобы отправиться в путешествие на волшебном зонтике, дети должны были разукрасить его. Про каждый цвет учащиеся рассказали стихотворения, повторили цвета. Это способствовало развитию творческих способностей детей. Первый остров был «Остров животных». Учащиеся повторили название животных, спели песни про них.

Второй остров – «Остров загадок». На этом острове ученики разгадывали загадки. Это задание развивало их логическое мышление, внимание.

Третий остров – «Остров упражнений». Ученики пели песни и делали движения на слова песен. Что вызвало у них интерес, умение проявить свои творческие способности.

Все задания были логически взаимосвязаны. В конце мероприятия был проведен итог. Все учащиеся получили сувениры за активное участие.

Дети смогли показать свои знания по английскому языку на практике, свои творческие способности, умение работать в коллективе.

Преподаватель смог заинтересовать учащихся в игровой форме, обобщил знания учащихся, путем создания на уроке благоприятной обстановки, развивал воображение учащихся, внимание, речемыслительную активность, совершенствовал культуру общения на английском языке.

Путешествие было интересным и полезным

 

 

Traveling on Fairy Island

 

Aim:

 

1. To develops reading and spearing skills.

2. To develop the pupils sociolinguistic competence.

3. To wide the pupil’s outlook.

 

Equipment: cards with pems, pictures a max text: “I m Harry Hippo”, toys.

 

 

 

Good afternoon children glad to see you at our Party. Look at our hall. It’s high time for party. What has happened?

Where is she?

Choking in the door:

- God afternoon children. I’m a postman. I have a letter from the fairy. Take it please.

“Dear boys and girls. I am in England now. Come to England please.”

- Look at the map please. Where is England? How can we rich there? We have no ship, we have no plane, and we have no train. Oh, I know I have a magic umbrella.

Here it is. I need a painter, help me please. Colour my umbrella.

T: What colour is it?

It’s red (yellow, greеn).

We should make our umbrella fairy. Let’s recite some poems about colours

*Please tell me what is green Grass is green so niсe and clean.

 

*What is white I want to know Milk is white and so is snow.

 

*What is grey?

Can you say?

Yes, I can

The mouse is grey

 

*One and two, red and blue

Up and down

Yellow and brown

Bow to the queen

Orange and green

Fly the kite

Black and white.

Let’s begin our journey. Close your eyes. Sleep one two, there. Fly umbrella with children and me Children wake up. We are on the Island of riddles. Let’s them:

1 I am green. I can’t jump. I can swim. I can’t fly. I can’t walk. I live in water. What is? I a frog.

2 I am orange. I live in the forest. I can walk, run, and jump. I can’t fly. I can’t swim. I like hares. What am I? (a fox)

3 I am grey. I can run. I cannot swim. I live in the house. What am I? (a mouse).

4 I am brown. I can walk, run, jump, and climb. I cannot fly. I live in Africa. What am I? (A monkey).

5 I can run. I climb. I can catch a mouse. What am I? (a cat).

6 I am grey. I cam run. I can catch a rabbit and a hare. What am I? (A wolf).

- Thank you, children. Let’s continue our journey. Go to sleep. One, two, there. Fly umbrella with the children and me.

 

We are on the island of animals. What can you see?

I can see a lion, a parrot, a hippo, a monkey. Let’s sing song abоut them.

- I’m Harry Hippo Hippo, Hippo.

- I’m Harry Hippo and I’m you friend.

- I’m Lindy Lion, Lion Lion.

- I’m Lindy Lion, and I’m your friend.

- I’m Micky Monkey, Monkey.

- I’m Micky Monkey and I’m your friend.

- I’m Polly Parrot, Parrot, parrot.

- I’m Polly Parrot and I’m your friend.

 

Let’s recite poems about animals.

*C is for cat

The cat lives in the house. It doesn’t like to eat sweet cakes.

But it can catch a mouse.

*F is for fish.

It swims in the sea

It has a warm for dinner.

And doesn’t like tea.

*I like dogs

All dogs, big dogs and small dogs.

Black dogs and white dogs

But I like best

As you can see.

The dog who likes to play with me.

* I am big and I am strong

And my trunk is very long

- let’s continue our journey. Go to sleep, One, two, there. Fly umbrella with children and me.

Wake up children, we are on Olimpic Island. Let’s do exercises.

* Head and shoulders,

Knees and toes,

Knees and toes

And eyes and ears,

And mouth and nose.

Head and shoulders,

Knees and toes,

Knees and toes.

 

Arms and fingers,

Legs and feet,

Legs and feet.

Arms and fingers,

Legs and fingers,

Legs and feet

 

 

Legs and feet.

And hair and hands,

And face and teeth.

Arms and fingers,

Legs and feet,

Legs and feet.

*I’ve got two eyes.

Look, look, look.

I’ve got two ears.

Listen, listen, listen.

I’ve got one mouth..

Sing, sing, sing.

Let’s all sing together.

I’ve got one head

Nod, nod, nod.

I’ve got two hands.

Clap, clap, clap.

Let’s all sing. Together

• Thank you fairy. It’s high

Time for us to return home.

Sleep children. One, two, three

Fly umbrella with children and me. Wake up children.

Our travel is over.