Методическая разработка внеурочного занятия по английскому языку для 6 класса «Театр на парте»

Автор: Сунько Татьяна Алексеевна

Организация: МАОУ Таганрогская СОШ №27

Населенный пункт: Ростовская область, г.Таганрог

Цель: способствовать развитию навыков устной диалогической и монологической речи по изученным темам, фонематического слуха, произносительных и лексических навыков, навыков работы в парах и индивидуально. Формировать мотивацию к продолжению изучения английского языка, развивать стремление к самосовершенствованию в данной предметной области. Формировать навыки переноса знаний в новую ситуацию, развивать стремление к совершенствованию речевой культуры в целом. Формирование коммуникативной компетенции в общении и сотрудничестве со сверстниками в процессе учебной деятельности.

Оборудование: раздаточный материал, перчаточные куклы, изготовленные учащимися.

 

Ход занятия

 

1. Организационный момент.

• Good afternoon boys and girls! (Good afternoon, teacher!)
• How are you?

1. Актуализация знаний

1. Речевая зарядка.

I see, you prepare nice puppets for today. (Учащиеся на предыдущем внеурочном занятии узнали какие куклы бывают, из чего их делают и получили задание сделать свою перчаточную куклу, согласно инструкции в учебнике на странице 63. Таким образом у каждого учащегося есть перчаточная кукла) Please, describe your puppets.

Предполагаемые ответы учащихся:

- My puppet is a girl. Her name is Ann. She is shy and kind. She’s wearing a beautiful green dress.

- My puppet is a boy. His name is Sam. He is strong and brave. He’s wearing black trousers and a red shirt.

- My puppet is a girl. Her name is Betty. She is funny and cute. She’s wearing a beautiful yellow dress and a blue hat.

Учитель: Well. There are many different types of puppets. Some are very easy to make but others can be more difficult. What materials are your puppets made of?

Предполагаемые ответы учащихся:

- My puppet is made from a sock. I use two buttons, wool and glue. I like my puppet!

- My puppet is made from cloth. A head is made from plastic. My mother helps me to make it.

- My puppet is made from an old glove and leather. I used paints for its face. I made it myself!

2) Физкультминутка. Учащиеся выполняют пальчиковую зарядку. Такая зарядка подготавливает ребят к работе с перчаточными куклами.

3. Работа по теме занятия.

Вступительное слово учителя:

We can use puppets to educate or to tell stories, but with puppets we always have fun. When we see puppets move and talk we forget that they are just plastic, wood or cloth and we enter a world of adventure and fun. Now let’s play! Use your puppets to act out a dialogue. You have a card with a task on your desks. Make up a dialogue according to your task, write it down and then act out. You work in pairs. (На партах у учащихся карточки с заданием. В карточках дается ситуация, по которой надо составить диалог, используя лексику и грамматику изученных тем. Затем диалог записывается на карточке, репетируется учащимися, а затем представляется всему классу как мини-спектакль с использованием перчаточных кукол. Таким образом все учащиеся задействованы в кукольном спектакле так как каждый диалог превращается в мини-сценку!) Задания на карточках в приложении 1

Предполагаемые ответы учащихся:

1. Задание в карточке: Make up a dialogue. Your friend has got a new camera. Ask him about it.

Tom and Nick.

T: Hi, Nick!

N: Hi, Tom! Is this your new camera?

T: Yes, it is.

N: Wow, it’s fantastic!

T: Thank you. This camera is from my parents. It’s my birthday today!

N: Oh, Happy Birthday, Tom!

T: Thanks. Tom, smile for the camera!

 

1. Задание в карточке: Make up a dialogue. Your friend moved a new house.

Sam and Alina.

S: Hi, Alina. What’s your new house like?

A: It’s fantastic!

S: Really?

A: Yes. There’s a big living room, 2 bedrooms, a kitchen, a bathroom and a small beautiful garden behind the house!

S: Has you got your own room?

A: Yes, of course. It’s small but comfortable. There’s a sofa, an armchair, a TV and a desk there.

S: You are lucky!

 

1. Задание в карточке: Make up a dialogue. You are at the Zoo with your friend.

Betty and Helen.

B: Do you like the Zoo?

H: Yes, I do. It’s great! And what animals do you like the best?

B: I like monkeys. They are funny and kind. What animals do you like the best?

H: I like elephants. They are strong and great. Look! Elephants over there! Let’s go and see them!

B: OK.

 

1. Задание в карточке: Make up a dialogue. Your pet has a healthy problem. You visit a vet.

Sasha and a vet.

V: Hi, Sasha. What’s the matter with your dog?

S: I think it’s got an earache.

V: How old is it?

S: It’s about three years old.

V: Let’s have a look at him.

S: OK

 

1. Задание в карточке: Make up a dialogue. You are free this afternoon. Invite your friend to a café.

Ann and Olga.

A: Hi, Olga.

O: Hi, Ann. How are you?

A: I’m well.

O: Are you free this afternoon?

A: Yes.

O: Let’s go to the café. My mum was there yesterday and ate very tasty cakes.

A: Sure, that’s a good idea.

O: See you at 4 o’clock then.

A: See you.

4.Подведение итогов урока. You are clever! All scenes are beautiful and you are all great actors! Each scene was a piece of a puppet show. Everyone loves puppets! They are fun, sometimes crazy, and even when they are sad they make us lough.

That’s all for today. Goodbye!