Открытый урок в 7 классе по теме «Фильмы»

Автор: Китькова Виктория Андреевна

Организация: МБОУ СОШ №21 г. Сальска

Населенный пункт: Ростовская область, город Сальск

Тема урока: Кино (Films)
Тип урока: Развивающий контроль (анализ и коррекция выполненной работы)
Класс: 7
Цель: Совершенствование навыков самоконтроля и взаимоконтроля, коррекция лексико-грамматических навыков по теме «Фильмы» и подготовка к написанию ответного письма.

Задачи:

1. Обучающие: активизировать лексику по теме «Жанры кино»; тренировать употребление Past Simple и Present Perfect в контексте; учить анализировать и находить ошибки в иноязычном тексте.
2. Развивающие: развивать навыки смыслового чтения, аудирования, письменной речи; развивать критическое мышление и внимание.
3. Воспитательные: воспитывать чувство ответственности за результат совместной работы (при взаимоконтроле), формировать уважение к мнению одноклассников.

Оснащение: доска, раздаточный материал (карточки с заданиями, тексты писем), аудиозапись, экран/проектор (по желанию).

Ход урока

1. Организационный момент и целеполагание (3 мин)

Учитель: Good morning, boys and girls! I'm glad to see you. Look at the blackboard. Let’s start with a letter from our pen friend Elizabeth. Let's read it.

(на экране письмо)

From: Elizabeth@mail.uk

To: Russian_friend@mail.ru

Subject: Film

…In my free time I sometimes go to the cinema with my friends. We usually watch comedies, but sometimes we see action films too.

What films do you prefer to watch? What’s your favourite film? Have you ever gone to the cinema?

Write back soon.

Best wishes,

Elizabeth

Учитель: Elizabeth is waiting for your answer. But before we write a reply, we need to remember everything about films. Today we will analyze your tests, find our mistakes and learn how to write a perfect letter. At the end of the lesson, you will be ready to answer Elizabeth.

2. Актуализация знаний и коррекция ошибок (Аудирование) (5 мин)

Учитель: In your test, you had to listen and match. Let's listen again. But today our task is not just to guess, but to explain WHY we think so. (Наша задача не просто угадать, а объяснить, почему мы так думаем, используя ключевые слова).

Взаимоконтроль: Ученики меняются тетрадями с прошлого урока (где записывали ответы на аудирование) и проверяют друг друга по эталону на доске. Обсуждают, если есть расхождения, опираясь на ключевые слова.

3. Работа с текстом (Анализ ошибок чтения) (5 мин)

Учитель: Look at the text. Here are the answers to the questions, but they are NOT all correct. Your task is to find the mistakes and correct them. Work in pairs.

Взаимоконтроль: Пары обмениваются своими исправлениями и проверяют друг друга, сверяясь с текстом.

4. Грамматика: Past Simple vs Present Perfect (Работа над языковыми ошибками) (7 мин)

Учитель: Elizabeth asks: "What was the last film you saw?" To answer, we need Past Simple. He also might ask about our experience: "Have you ever seen...?" For this we need Present Perfect. Let's practice.

Самоконтроль: Учитель открывает правильные ответы на доске. Ученики самостоятельно проверяют себя и ставят «+» или «-». Учитель кратко объясняет сложные моменты, если они возникли.

5. Анализ готового письма (Поиск и исправление ошибок) (7 мин)

Учитель: Another student has already written a reply to Elizabeth. But he made some mistakes. Let's help him. Find the mistakes and correct them. This will help YOU not to make the same mistakes in your own letters.

Работа в парах/группах: Ученики ищут ошибки и исправляют их

Фронтальная проверка: Обсуждение найденных ошибок. Учитель спрашивает: "What mistakes did you find? How to correct them?"

6. Подготовка к написанию письма и рефлексия (5 мин)

Учитель: Now you are experts! You have practiced listening, reading, grammar, and even corrected someone else's mistakes. Now you are 100% ready to write your own letter to Elizabeth.

Рефлексия (самоконтроль):

Учитель: Look at the checklist. Can you do all these things now?
(На доске/карточках):

• I can name film genres. (Yes/Not sure/No)
• I can talk about a film I saw yesterday (Past Simple). (Yes/Not sure/No)
• I can talk about my film experience (Present Perfect). (Yes/Not sure/No)
• I know how to write a letter to a friend. (Yes/Not sure/No)

7. Домашнее задание (2 мин)

• Базовое: написать ответное письмо Элизабет, используя все знания, полученные на уроке, и избегая ошибок, которые мы сегодня нашли.
• Повышенной сложности (творческое): учитывая предпочтения Элизабет, порекомендовать ей российский фильм в этом жанре
• Учитель: Your homework is to write a reply to Elizabeth. Use the plan we made and check your letter for mistakes twice, as we did in class.

Заключение: Thank you for your work. You were great editors today! See you.