Игра как средство мотивации познавательной деятельности младших школьников

Автор: Гайдадым Юлия Васильевна

Организация: МКОУ «СОШ №1»

Населенный пункт: Воронежская область, г. Поворино

Игра как средство мотивации познавательной деятельности младших школьников на уроках иностранного языка. Приступая к изучению иностранного языка, нельзя пожаловаться на отсутствие интереса учащихся к предмету. Но со временем интерес значительно ослабевает. Возникает вопрос: почему? Одна из причин - это ложное представление о мнимой обязанности ученика учиться. Учение - это познание. Нельзя обязать человека познавать что-либо, даже если это записано в уставе. Пока обязанность не будет осознана и принята учеником как МОЯ обязанность, он будет «подвергаться обучению», а не учиться. Поэтому проблема мотивации учения представляет собой проблему превращения объекта обучения в субъект учебной деятельности. Данная работа посвящена рассмотрению игры в качестве ведущего средства мотивации познавательной деятельности младших школьников на уроках иностранного языка.


Приложения:
  1. igra-kak-sredstvo-motivats.. 26,3 КБ
Опубликовано: 14.11.2016