Время

Учитель

Ученики

Примечания

2 min

Good morning!

Thank you very much!

Sit down please.

What is the date today?

What is the day today?

Who is absent?

What’s the weather like today?

Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

Today is the 3^rd of March

Today is Wednesday

All are present today

It’s warm. It’s windy. It’s not snowy, etc…

Организационный момент + речевая разминка

3 min

2 min

Now let us begin with the phonetic practice. How do we read I in an open syllable?

How do we read I in the close syllable?

Great!

Now, repeat after me, please – mine, tied, ice, pine, nine, five, tie, smile, time, fine, rise, drive, big, fill, kiss, win, mint, mix, sing, ill, sit, is, lip, six.

Great! Now, repeat!

If your Daddy’s name is Jim,

And if he swims and if he’s slim,

The perfect gift for him

Is a set of Slim Jim Swim Fins.

But if your Daddy’s name is Dwight

And he likes to look at birds at night,

The gift for Dwight that might be right

Is a bright Dwight Bird-Flight Night Sight Light

[ai]

[i]

Фонетическая разминка

Фронтальное и индивидуальное повторение слов

Фронтальное и индивидуальное повторение рифмовки

2 min

1 min

3 min

3 min

1 min

Now it’s time to check your hometask! Open the exercise books, please. Page 48 № 1.

Page 48 № 3

Page 48 № 4

Page 48 № 2

Great! Tell me, please, what tense did you use in Ex 2?

What do you know about the tense?

На доске – fill in

In pairs

Обратить внимание на интонацию + объяснить

Orally – matching + answer the questions

Present Perfect

Активизация лексики, грамматики. Проверка домашнего задания

2 min

5 min

What do you know about the Present Perfect Progressive Tense?

Let’s play a little. One of you comes to me, takes a card. The group tries to guess what card he has – Have you been …

Clear?

Ответы на теор. вопросы (перевод, когда используется, формула, слова-указатели)

Игра (Guessing game)

2 min

Stand up, please, let’s sing and do! Mother Earth

MUSIC + words + movements (Ира)

физминутка

3 min

1 min

3 min

1 min

Thanks! Look at the board, please! What is the topic of our lesson today?

What are their natural habitats?

Where can you see wild animals?

Из рабочей тетради - №1 page 49

Is it good to keep animals at the zoo? Why?

Are they happy there?

Wild Animals

Camels live in the desert.

Parrots live in the tropical rainforests.

Black bears live in the woods.

Penguins live in the polar regions.

Alligators live in the wet-lands

Giraffes live in the grasslands.

We can see them at the zoo.

Мотивация на изучение новой темы. На доске – картинки диких животных

1 min

Soon we are going to read a text. Repeat the words and tell me what the text will be about?

Danger, endangered species,

survive, drawbacks, recreate, cage, argument, for, against, environment, habitats

About zoos and endangered animals

Отработка слов из эссе стр 80

3 min

Translate a thought, please:

“We should close all zoos and return the animals to their natural habitats”

One by one come to me, choose a card and say if it is FOR or AGAINST zoos

(Приложение 1)

«Нам следует закрыть все зоопарки и вернуть животных в их среду обитания»

На доску клеят утверждения

3 min

Now, please, listen to the recording and fill in the missing words

Check

Pair work

№ 3 page 80 – слушают, заполняют пропущенные слова

3 min

№ 4 – the structure of the essay

• Which paragraph gives the writer’s opinion?
• Introduces the topic
• Gives the advantages with reasons / examples
• Gives the disadvantages with reasons / examples

На доске – выстроить структуру

Структура opinion essay (ЕГЭ, C2)

1 абзац — вступление , постановка темы (перефразирование задания

обязательно).

2 абзац — свое мнение. 2-3 аргумента в поддержку его с

обоснованием.

3 абзац — противоположное мнение. 1-2 аргумента тех кто

поддерживает его. Свое мнение в этом абзаце не высказывается.

4 абзац — обоснование почему вы не согласны с этой точкой зрения и

ваши аргументы. Желательно опровергать не просто точку зрения в

общем, а аргументы тех, чье мнение вы привели в 3-м параграфе.

5 абзац — повторение своей точки зрения (перефразировать).

2 min

Look at the underlined words and phrases. Which - gives a personal opinion?

-Gives an opposing opinion?

- adds reasons?

-Introduces a conclusion?

- introduces an argument?

5 min

But about keeping wild animals as pets? Is it good? Why?

Read the statements in Ex 5, please. In pairs, think of reasons and examples

После прочтения и объяснения всех пунктов – каждой паре по утверждению

2 min

Итоги урока

We revised….

We learned…

We did exercises on…

Дети подводят итог урока

1 min

Home task - №6 page 80

Marks for the lesson