Превентивные действия по предотвращению наиболее распространённых ошибок учащихся во время выполнения задания 40 ЕГЭ по английскому языку

Автор: Людмила Витальевна Мирзакандова

Организация: МБОУ г. Иркутска СОШ № 14 сУИОП

Населенный пункт: г. Иркутск

В последнее время в российском обществе всё чаще обсуждается вопрос о необходимости сдачи экзамена по английскому языку в форматах ОГЭ и ЕГЭ всеми выпускниками 9-х и 11-х классов. Это обстоятельство заставляет учителей английского языка мобилизоваться на достижение лучших показателей в обучении и подготовке школьников к государственной аттестации. С учётом возрастающей популярности языка в мире, процессов глобализации, приходит осознание того, что все аспекты языка важны. Существующая на сегодняшний день структура государственной итоговой аттестации берёт во внимание этот факт, таким образом, тестируются навыки выпускников в аудировании, лексике и грамматике, чтении, говорении, письме, а также опосредованно проверяется общий уровень сформированности УУД учащихся.

В данной статье речь пойдёт о подготовке учащихся к выполнению задания 40 ЕГЭ по английскому языку – написанию сочинения "Выражение собственного мнения". Если участник ЕГЭ справится с этим заданием на 100%, он получит 14 баллов в общий зачёт. Для того, чтобы максимально приблизиться к этой цифре, необходимо неукоснительно соблюдать все правила написания и требования, предъявляемые к такого вида эссе.

  1. Структура эссе

Сочинение "Выражение собственного мнения" – строго структурированная письменная работа. Оно должно состоять, как минимум, из пяти абзацев. Первый абзац содержит перефразированную тему сочинения и нейтрально поставленную проблему. Перефразирование может заключаться в использовании синонимичных лексических единиц или замене видо-временной формы глагола. Проблема должна заключаться в том, что существуют разные точки зрения относительно утверждения темы эссе. Риторические вопросы типа: "А так ли это?", "Правы они или нет?",- не приветствуются. Второй абзац начинается с выражения персонального мнения автора. Это мнение должно быть чётким в пользу или против утверждения темы сочинения. Далее в этом абзаце приводятся 2 - 3 аргумента, подкрепляющие мнение автора. Каждый аргумент должен быть подтверждён обоснованием или примером, но не из личной жизни, а - результатом накопленного общечеловеческого знания, опыта. В третьем абзаце необходимо упомянуть о существовании противоположной точки зрения относительно мнения автора эссе. Здесь приводятся 1 – 2 аргумента, так же как и в предыдущем абзаце, подтверждённые и обоснованные. В четвёртом абзаце оспаривается аргумент третьего абзаца с позиции автора по утверждению, обозначенному темой задания. Учащийся пишет, почему он не согласен с оппонентами, приводя ещё один аргумент в пользу своего мнения. Заключительный пятый абзац содержит, как и первый, перефразированную тему эссе и ясно выраженное мнение автора.

Частой ошибкой при написании сочинения "Выражение собственного мнения" является подмена описанной выше структуры на ту, которая соответствует эссе "За и против". Если учащийся допустил это в своей работе, он получает 0 баллов по критерию "Решение коммуникативной задачи" и соответственно 0 баллов за задание 40.

Ещё одна ошибка из категории частых, когда экзаменуемый не понимает тему до конца и переходит на другую, более ему знакомую. Например, дана тема эссе "В обучении за рубежом – только плюсы". Есть опасность для учащихся в этом случае начать писать о преимуществах и недостатках обучения за границей, а это уже изменение сути темы.

  1. Стиль языка – формальный.

Письменная часть ЕГЭ по английскому языку состоит из двух заданий – личного письма и эссе "Выражение собственного мнения". Умение написать совершенно разные задания предполагает знание и навык использования различных языковых стилей - неформального и формального. Те речевые инструменты, которые разрешены для использования при написании письма, могут быть сочтены грубой ошибкой в эссе. Так, например, в начале предложения в качестве вводных слов Also, But, And, Of course, Due to, Another thing, Well, Actually в эссе будут ошибкой, так как они соответствуют неформальному стилю. В конце предложения too, etc. не должны употребляться по этой же причине. Неуместно употребление личных местоимений You, We. В случае если по контексту есть желание написать, например, If you want to be successful, you should work hard, это предложение перефразируется и выглядит так: If a person wants to be successful, there is a necessity to do the best.

Формальный стиль английского языка имеет в арсенале большое число так называемых "линкеров" или слов – связок. Они помогают начать аргументацию своего мнения, продолжить её, перейти от изложения одной мысли к другой, закончить речь. Необходимо создать словарь таких слов и обучать правильному их применению.

Кроме разнообразных линкеров, стиль формируется за счёт широкого использования синонимии особенно среди глаголов, существительных, прилагательных. В этой связи рациональным звеном в подготовке к написанию эссе было бы создание групп синонимичных слов, и заучивание их соответствующими блоками. Проиллюстрировать этот совет можно на примере всеми любимого слова think. Строим к нему ряд синонимов consider, suppose, believe, guess, speculate, count. Теперь можно избежать тавтологии, применяя синонимичную лексику в разных предложениях текста.

В заключение хочется повторить известный тезис: "На ошибках – учимся". Лучше учимся, если не только на своих - но и на чужих ошибках.

Данная статья окажет помощь и педагогам, и учащимся в подготовке к выполнению задания 40 ЕГЭ по английскому языку – написанию сочинения "Выражение собственного мнения". Если принять во внимание выше приведённые советы, заветные баллы не будут вычтены экспертом и оценка работы будет высокой.


Приложения:
  1. file0.docx.. 19,0 КБ
Опубликовано: 30.12.2019