Спасибо учитель!

Автор: Ташбулатова Венера Табрисовна

Организация: МБОУ СОШ 1 с. Мраково

Населенный пункт: Кугарчинский район, с. Мраково

Захожу в учительскую, беру журнал и осторожно открываю дверь в классную комнату. Передо мной – несколько пар любопытных, загадочных, а иногда и смешных детских глаз. Каждый взгляд пронизывает насквозь, оценивает каждый твой шаг. Детские глаза всегда ждут чего-то нового. Чего? Понимания, тепла, подбадривания. Да, естественно, ждут, когда учитель скажет им: « Good morning! Good morning, children!» « I am glad to see you!»

Ждут моей улыбки и начала урока. Урока, ведущего к новым знаниям, открытиям. Урока, который поможет познать окружающий мир, поверить в свои возможности, урок, который быстро начинается и заканчивается, потому что здесь все заняты делом; урок, после которого дети скажут: «Good bay! Спасибо за урок! Было интересно!»

Каким же человеком нужно быть, чтобы в поле зрения держать весь класс! «Сердце отдаю детям!» - так назвал В.А.Сухомлинский одну из своих книг. Это значит, отдавать не только лучшие силы ума и сердца, а щедро делиться с детьми всем лучшим, что в тебе есть, и день ото дня становиться душевно богатым, эрудированным. Воспитывать детей имеет право только человек с высокими личностными качествами.

Быть учителем – большое счастье. Счастье видеть, как с твоей помощью растут и становятся умными и зрелыми вчерашние мальчишки и девчонки, как формируется их характер. И что удивительно! Несмотря на то, что я работаю третий год, больше убеждаюсь, как это трудно-учить. В тебя верят, тебя любят, на тебя надеются, за тобой идут… Как важен каждый взгляд, каждая мысль, каждое сказанное тобой слово…

Детство-важный период человеческой жизни. Эстетическая оценка зависит от того, как глубоко способен человек переживать такие чувства, как радость, восхищение, удивление, печаль, стыд, возмущение, угрызение совести. Поэтому учитель должен обучать детей через общение с природой, с окружающим миром, с приобщением к миру искусства, через представителей старшего поколения.

Я работаю учителем английского языка, на уроках мы с ребятами осваиваем новый язык. Нужны новые технологии, использование современных средств: компьютера, интерактивной доски, аудиоаппаратуры, карточек и т.д. Время требует учителей, способных работать в условиях быстро обновляющейся научной информации, разбираться в актуальных проблемах в области своей специальности, пополнять знания путём самообразования. Это значит, мы должны работать над собой, усовершенствовать знания, участвовать в вебинарах, посещать курсы, осваивать новые знания.

Мысль в глазах детей, радость творчества, общения, радость действовать и достигать, преодолевая, - это то, ради чего стоит идти в класс: ведь хорошо известно, что «хорошо выучится лишь то, что училось с радостью».

Я никогда не хочу стать для своих учеников «лучшей», «замечательной» или просто «хорошей» учительницей. Я боюсь быть плохой. Ведь, как сказал Ричард Олдингтон: «Ничему тому, что важно знать, научить нельзя,- все, что может сделать учитель, это указать дорожки». Плохой учитель укажет неверную дорожку, и сместится вектор развития личности человека. Плохой учитель – это омраченные воспоминания детства, это судьба человека, свернувшая вкось…

Самой высокой оценкой моего труда я считаю не дипломы и грамоты, не благодарности руководства, а то, что в конце урока на мои слова: «Урок окончен. Спасибо»,- вдруг услышу: « Спасибо Вам!». Это значит, моего урока ждали, и он не обманул ожиданий. Я здесь НУЖНА. Я - учитель!

1. file0.doc.. 23,0 КБ

Опубликовано: 15.05.2020