Проектные работы — как средство от скучных уроков

Автор: Жукова Светлана Владимировна

Организация: МБОУ СОШ п. Уральский

Населенный пункт: Пермский край, Нытвенский р-он, п. Уральский

«Как же вызвать у детей интерес к английскому языку? Как заставить выполнять домашнее задание? Как сделать уроки интересными и полезными одновременно?» Наверное, каждый из педагогов задавался этим вопросом и не раз. А учителя, работающие в сельской местности, тем более. Если в городах родители готовы отдавать «большие» деньги репетиторам, чтобы их чадо хорошо овладело иностранным языком, то во многих маленьких сельских школах иностранный язык и по сей день остается «второстепенным» предметом. Большую роль играет и техническое оснащение классов, которого порой не хватает или просто нет. Так, придя работать в школу 5 лет назад, я оказалась в пустом стареньком кабинете без компьютера, проектора, принтера и прочих привычных, казалось бы, для 21 века вещей. Все, что у меня было на тот момент – это учебник английского языка и полное непонимание, как же мне со всем этим работать. У меня было два варианта: Вариант 1 - работать только по учебнику, не обращая внимания на зевающие лица учеников. Вариант 2 – сидеть часами в интернете, готовясь к урокам, искать что-то новое и интересное, делать все возможное и невозможное, чтобы мои уроки не были «занудными». Я выбрала второй вариант. Конечно, пришлось «попотеть», но результат того стоил. Спустя какое-то время английский стал для многих детей любимым предметом. Как же мне это удалось?- спросите вы. Не просто! Рассказать о всех своих идеях в одной небольшой статье - просто нереально! Но одной из моих «фишек» стали проектные работы. Дети просто обожают делать проекты. А когда этот проект связан с их любимыми героями мультфильмов, компьютерных игр, видео на YouTube, то это здорово вдвойне. С помощью проектных работ можно легко и ненавязчиво преподнести практически любой материал, будь это лексика или грамматика. И самое главное, что это действительно работает. Важно подобрать подходящую тематику, которая будет интересна детям именно этого возраста, их увлечениям. Поэтому я всегда стараюсь быть в курсе всех «молодежных» тем. Меняются увлечения моих учеников, а вместе с ними и проектные работы. Так, например, проект на тему «Цвета». Во времена популярности мультика «Граффити фолз» ребята делали проект «Новый свитер для Мэйбл». Детям очень понравилось побывать в роли дизайнеров и придумать новые необычные цветные свитеры. Затем появились разноцветные Тролли, а вместе с ними и новый проект, в котором ученики были уже в роли стилистов и красили волосы своим Троллям во все цвета радуги. Потом были «Скрепыши». Что может быть интереснее, чем придумать свою коллекцию цветных Скрепышей? И еще много других «цветных» проектов, которые помогли детям легко запомнить цвета по-английски. На сегодняшний день в моей «копилке» куча проектных заданий на разные темы от изучения алфавита до неправильных глаголов. И в голове уже полно новых идей, потому что скучные уроки не для меня! И даже, несмотря на то, что в моем кабинете появились компьютер, проектор и интернет, привычка часами готовиться к урокам, придумывать новые интересные проектные задания осталась. А с появлением технического оснащения, открылись новые горизонты.

Для достижения какой-либо цели, даже для очень важной и сложной, иногда нужно не так уж и много: огромное терпение, большое желание и тяжелый труд. Стоит ли это таких усилий? Безусловно! Ведь взамен вы получите хорошие знания своих учеников и их восторженные крики «Ураааа, английский!!!!

1. file0.docx.. 14,2 КБ

Опубликовано: 02.06.2020