Использование платформы zoom в период дистанционного обучения

Автор: Кравцова Елена Андреевна

Организация: МАОУ СОШ № 1 - «Школа Сколково-Тамбов»

Населенный пункт: город Тамбов

Сегодня Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Современное образование немыслимо без компьютеров и Интернета. Большинство современных школьников и студентов активно используют компьютер и Интернет в своей жизни и образовании.

Однако, конец учебного 2019/2020 года стал настоящим испытанием для большинства учителей. Так как в связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой в стране многие педагоги были вынуждены познакомиться и апробировать в ускоренном режиме дистанционную форму обучения. Под дистанционным обучением понимается взаимодействие учителей и учеников на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты и реализуемое средствами интерактивных технологий. В кратчайшие сроки педагоги должны были определиться с IT технологиями, выбрать из огромного количества предлагаемых образовательных платформ и сервисов те, которые бы оптимальным способом помогли учителям продолжить образовательный процесс, но уже в Интернет-пространстве.

Являясь учителем английского языка, для своей работы я выбрала платформу «zoom», так как этот образовательный сервис оптимально подходит для учителей «разговорного жанра», каковыми являются учителя иностранного языка.

Приложение Zoom позволяет проводить встречи (так называемые конференции) в режиме онлайн. Конференция может включать в себя до 100 участников. Время бесплатного непрерывного доступа – 40 минут.

Zoom предлагает коммуникационное программное обеспечение, которое объединяет видеоконференции, чат, онлайн-встречи и мобильную совместную работу. Zoom даёт возможность организатору конференции демонстрировать экран компьютера. Учитель может показывать и пояснять, например, свои презентации, видеоуроки, открывать наглядные пособия, любые текстовые и графические документы. Всё это будет отражаться у каждого участника конференции. Право на демонстрацию экрана можно передать любому другому участнику, это позволит ученикам показывать свои работы. А ещё в Zoom есть функция доски, собственно, что делает процесс обучения максимально приближенным к привычному обучению в школе.

В Zoom педагог может разделить учащихся на пары или группы для работы над индивидуальными заданиями в сессионных залах. Этот вид работы напоминает работу в лингафонных кабинетах. Но в Zoom этот процесс проходит более качественно, так как учащиеся могут слышать только своих партнеров и более никаких сторонних звуков, мешающих рабочему процессу. По завершению работы можно вернуться в «класс» и продолжить работу над темой урока. Таким образом, учителя могут не отказываться от привычных для них методов работы.

Да, очень важна функция «zoom» совместное использование экрана. Благодаря совместному использованию ученики слышат и видят ровно то же самое, что и учитель! Педагог сам решает, когда остановить и включить видео, сам регулирует громкость и «промотку».

Также есть чат, там вы можете отправлять сообщения как всем участникам, так и некоторым индивидуально.

Таким образом, Zoom имеет много достоинств, что делает данный сервис незаменимым для учителя иностранного языка в период сложной эпидемиологической обстановки в стране.

 

1. file0.docx.. 18,0 КБ

Опубликовано: 09.10.2020