Cows are funny! (3 класс, module 5 Furry animals)
Автор: Мартихина Юлия Алексеевна
Организация: филиал МБОУ Токаревской СОШ №1 в с. Троицкий Росляй
Населенный пункт: Тамбовская область, с. Троицкий Росляй
Урок английского языка Класс: 3 «а» УМК: Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс. «Английский в фокусе»/ «Spotlight» (М.: Просвещение) 3 класс. Module 5 “Furry friends”, урок 1 “Cows are funny!” Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Оборудование: учебник, компьютер, колонки, проектор, набор карточек по теме «Части тела животного», картинки для оформления доски, аудиоприложение к УМК 3 Кл Spotlight, листы бумаги для рисования, карточки с описанием фантастического животного. Цель урока: познакомить учащихся с названиями частей тела, учить описывать животных, развивать навыки аудирования, чтения и говорения. Задачи урока: 1) Образовательная: научить описывать животных; 2) Развивающая: развивать навыки аудирования, чтения, говорения; 3) Воспитательная: формирование устойчивой мотивации к изучению английского языка; развитие способностей работать в группе, достигать согласия, приходить к единому мнению; развитие таких качеств, как взаимопомощь, ответственность, дисциплинированность и собранность. Формы работы обучающихся: групповая, парная, самостоятельная работа. Планируемые образовательные результаты: Метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления, овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации, формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии, овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии. Предметные: овладение умением на элементарном уровне описывать животных, умение употреблять структуры с has got, развитие навыков аудирования и произносительных навыков, навыков чтения, в том числе техники чтения. Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи, формирование мотивации к творческому труду. Активная лексика/лексические структуры: small, big, thin, fat, short, long, nose, ears, head, eyes, legs, body, tail, It's got...
Опубликовано: 23.03.2017
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
