Инновационные методы в обучении английскому языку

Автор: Романенко Анастасия Викторовна

Организация: МБОУ СОШ №4

Населенный пункт: Липецкая область, г. Усмань

На современном этапе общество нуждается в квалифицированных кадрах, способных справиться с волной социально-политических и межкультурных изменений. Целью российского образования в области обучения иностранным языкам становится модификация более ранних методик преподавания с переориентацией на расширение сферы межкультурной коммуникации. В законе «Об образовании» отмечается, что учебному предмету «Иностранный язык» отводится существенная роль в решении важной задачи, стоящей перед школой: обеспечение условий для формирования у учащихся адекватной современному уровню знаний картины мира и развитие у них интереса к мировой и национальной культурам. В средней общеобразовательной школе мы придерживаемся рамок рабочей программы, которая направлена на достижение учащимися определенных результатов по итогу учебного года. Оборотной стороной стандартизации программы является то, что обучение иностранным языкам превращается в бесконечную гонку, где ученики обязаны усвоить определенное количество лексических единиц, грамматических правил и правил чтения, чтобы соответствовать «стандарту».

C самого начала моей профессиональной деятельности в школе я стремлюсь к тому, чтобы мой урок не только соответствовал стандартам, но и был ярким, эмоциональным, полезным и интересным для детей.

Ещё в школе я поняла, что хочу быть учителем. И вот сейчас, когда я закончила университет, и моя мечта осуществилась, я делаю всё, чтобы обучение в школе стало не только познавательным, но и комфортным, интересным.

Хочу начать с того, что приветствую на своих уроках технологию имитационного моделирования. Мы обучаемся по УМК Валерия Петровича Кузовлева, который даёт нам безграничное пространство для творчества, чтобы дети смогли себя попробовать в роли учеников и наставников, добровольцев и артистов, журналистов и путешественников. Я считаю основным преимуществом данной формы работы создание ситуаций реального общения. Ситуации имитированного общения становятся естественными, когда у учеников появляются определенные коммуникативные роли и задачи, например, в качестве журналиста расспросить своего партнера о том, какой у него дом и составить детальный отчет о том, что он узнал. Ситуации имитированного общения становятся естественными, когда у учеников появляются определенные коммуникативные роли и задачи, например, в качестве журналиста расспросить своего партнера о том, какой у него дом и составить детальный отчет о том, что он узнал. В результате использования технологии имитационного моделирования на моих уроках я замечаю качественное развитие навыка диалогической речи и совершенствование грамматических навыков в устной речи

Ещё один интересный вид деятельности, который мои ученики, как старших, так и младших классов, с удовольствием выполняют – это проекты. Проектная методика направлена на развитие творческих, познавательных навыков учащихся и предполагает под собой решение нестандартных задач. Я использую этот метод с самого начала моей работы в школе. Для учеников младших классов дополнительной мотивацией написать проект о себе стало создание «выставка творческих проектов», которая регулярно пополняется новыми историями о себе..ю Для некоторых учеников это задание не было обязательным по программе, но, узнав о возможности рассказать о себе и о своих увлечениях остальным, они с удовольствием его выполнили, чтобы пополнить своё портфолио и занять своё место на «выставке творческих проектов». Метод проектов мы успешно практикуем и в старших классах. 12 октября 2016 года я посетила фестиваль проектов, который был посвящен «Проблемам внедрения ФГОС в практику иноязычного образования». Я была настолько вдохновлена проектами учащихся Липецкой области, что начала работу над одним из крупнейших проектов из всех тех, что мы готовили. Проект посвящен инновационным способам изучения иностранного языка с помощью интернет ресурсов. Проект был реализован в рамках предметной недели в нашей школе. Старшеклассники провели целое исследование и рассказали остальным учащимся об интересных способах изучения иностранных языков по киноматериалу, английской музыке, специализированным сайтам, позволяющим общаться с носителями языка. Также был затронут вопрос английских сокращений в онлайн-переписке и онлайн переводчики, как способ изучения иностранных языков.

Как результат столь активной творческой деятельности на моих занятиях, ученики также пополняют свой «языковой портфель». Учащиеся подходят к сбору языкового портфеля особенно тщательно, складывая в него не только проекты, но и творческие работы, материалы по работе с грамматическим аспектом языка. По их словам, данный портфель помогает им систематизировать и обрабатывать ситуацию вдвойне эффективнее, ведь они сперва самостоятельно проводят творческую и исследовательскую работу, а затем, в случае необходимости, обращаются к материалам из своего языкового портфеля, чтобы вспомнить лексику накануне урока контроля знаний, например.

Ещё будучи студентом Воронежского Государственного Университета, я проходила практику в гимназии имени И.С. Никитина с углубленным изучением французского языка. Изучаемый тогда раздел был посвящен изучению французской музыкальной культуры. «Как сделать свои уроки более интересными и наглядными?» - думала я. Опыта педагогической деятельности было так мало, но решение было на поверхности: французскую музыкальную культуру лучше всего характеризует её музыка, видеозаписи выступлений легендарных исполнителей и современные видеоклипы. Тогда я поняла, что современные технологии и возможности, которые нам даёт интернет и компьютерное оборудование на уроке, способны раздвинуть рамки образования от рядового урока до урока, когда любой ученик испытывает искренний интерес к новым открытиям. Я получила для себя идеальную формулу по передаче знаний, как самым маленьким, так и тем, кто постарше, с кем мы смотрим и обсуждаем сериалы в оригинальной озвучке, популярные зарубежные телешоу, сводки новостей. Я считаю, что современный учитель, используя все преимущества технического процесса, может открыть целую вселенную знаний с помощью новых для своих учеников видеоматериалов. Я всё время ищу новые материалы и пополняю свою методическую копилку всё новыми обучающими видеороликами и презентациями, которые делают мои уроки более познавательными и эффективными.

Особенность инновационных технологий на мой взгляд заключается в том, что это является многоаспектным источником изучения и воздействия на мотивационную систему учащихся. При этом обучение происходит естественным путём и соответствует современным задачам педагогики. Современные методы обучения иностранному языку помогают создать ситуации реального общения, что является немаловажным фактором для интеграции языковой личности в общество. Инновационные методы преподавания являются мощным инструментом для развития творческих способностей учащихся, а также для обогащения их знаний социо - культурного плана.

1. file0.docx.. 19,3 КБ

Опубликовано: 28.12.2020