Путешествие в англоговорящую страну

Автор: Лазарева Юлия Олеговна

Организация: МБОУ СОШ «Горки-Х»

Населенный пункт: Московская область, Одинцовский Г. О.

6а,б,в,г классы

Характеристика классов:

Тип – общеобразовательный

Уровень сформированности ОУУН – достаточный

Характеристика темы – занятие входит в тему «Страноведение».

Тип занятия – закрепление изученного материала.

 

Цель занятия:

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции, направленное на достижение следующих результатов:

• Личностные: Формирование гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну, осознание своей этнической и национальной принадлежности, воспитание культуры работы в команде по достижению общей цели, умение выслушивать и уважать мнение других.

• Метапредметные: Развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя различные роли в пределах речевых потребностей и возможностях. Развитие коммуникативных способностей школьника, умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения коммуникативных задач. Расширение лингвистического кругозора. Развитие языковой догадки учащихся, внимания, памяти; развитие познавательной, эмоциональной и волевых сфер, формирование мотивации к изучению иностранного языка.

• Предметные: Активизация употребления лексики по теме занятия, формирование навыков говорения и аудирования.

 

Формы реализации целей: защита проектов, викторина, блиц - турнир, беседа, занимательная информация в ходе занятия, межпредметные связи.

Формы организации познавательной деятельности: групповая и индивидуальная.

 

Средства обучения: наглядные (карта Великобритании с ее частями и столицами, эмблемы команд и оформление рабочего места каждой из команд, презентация с заданиями викторины), раздаточный материал (имена английских авторов, зашифрованные цифрами английские пословицы, алфавит с пронумерованными буквами, названия достопримечательностей, аудиозаписи различных песен английской группы Битлз, пустая карта Великобритании для записи частей и столиц всех частей Великобритании).

 

Система контроля: сочетание контроля учителя, взаимоконтроль

 

Этапы занятия:

 

1. Организационный момент. Объявление темы и формы занятия, цели занятия, мотивация.
   Good afternoon, children and guests! Today we are going to play “Adventure to foreign country ” game. We’ll speak about the UK (показать карту). The referees are.... They will count the right answers. Try to get more points for every competition and win.

2. Представление команд. Форма – придумать название команды.
   There are four teams. The first part of our game is- name your team. I think the first team begins. (команда говорит свое название) And now there is the turn of the second team. (команда говорит свое название). And now there is the turn of the third team. (команда говорит свое название). And now there is the turn of the fourth team. (команда говорит свое название).

3. Турнир. Форма – Разгадывание ребуса. Дети получают на команду листок с алфавитом, в котором все буквы пронумерованы и получают листок с последовательностью цифр, под которой зашифрована английская пословица. Задача детей как можно быстрее расшифровать две пословицы, перевести их, а затем ответить на вопрос- About what English-speaking country we will speak today? (О какой англо-говорящей стране мы будем говорить сегодня?)
   За правильно сделанное задание дети получают 2 балла( если правильно расшифровали, прочитали и перевели две пословицы и ответили на вопрос).

4. Викторина “How do you know the UK?” Проверка знаний о культуре и истории Соединённого королевства. Учащимся предлагается просмотреть на карту Соединенного королевства в течение 1 минуты. На столах у каждой команды уже находятся по одному экземпляру пустой карты Великобритании с разделенными частями для записи названия частей и столиц.
   Dear Teams, on your desks you can see a map of the UK. Your task will be to have a look at the map of the UK on the screen during 1 minute and then We will give you 1 minute to fill this map with the names of parts and their capitals. For this task each team will have 4 points for the right answer.

5. Английские достопримечательности. English monuments. Детям предлагается посмотреть видео о Великобритании на английском языке, а затем выполнить задание- соотнести картинки с названиями достопримечательностей.
   The next task for you dear teams will be to watch a video about The UK and then try to match pictures to the names of monuments. The names of monuments you can see on your desks. For this task you will have five points for all right answers.

6. Конкурс английских писателей. Дети смотрят на слайд презентации с изображением книг разных английских авторов. Задача детей состоит в том, чтобы соотнести английских авторов с книгами, которые они написали. За это задание команда получает по одному баллу за правильный ответ.
   Let’s see, teams, how perfect do you know English writers? The task will have the next experience- please, look at the pictures on the screen and try to match pictures with the English authors. The names of writer you have o0n your desk. GOOD LUCK! You have 3 minutes. For each right answer you will have 1 point.

7. Конкурс- English traditional Dish and dessert. Командам предлагается посмотреть 2 видео. В первом видео будет показано приготовление национального английского блюда, а во втором видео- традиционного английского десерта. Задача участников- написать на листочках названия блюда и десерта. За каждый правильный ответ по 1 баллу (Всего 2).
   And now dear teams We would like to check your knowledge about food in Britain. Please watch two videos and after that write the names of the traditional English dish and traditional English dessert. You can see lists, where you can write the names of dish and dessert on your desks. After watching the video you will have 20 seconds to write the name of the dish and dessert. Let’s begin.

8. Конкурс- music of England. В этом конкурсе команды будут прослушивать 5 отрывков из знаменитых песен группы Битлз. На экране показаны названия песен. Задача команд как можно быстрее и правильнее поставить в нужном порядке названия песен. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу. В сумме- 5.
   This competition is for music-lovers dear boys and girls. The task for the teams is to listen five melodies and to write them into right order. For this task you will get 1 point for each right answer. Let’s Listen!!! Good luck!

9. Подведение итогов и награждение команд.
   Unfortunately the competition is going to over and we must to ask the results. The first team got… points. The second team got… points. The third team got… points. The fourth team got… points. The fifth team got… points.

Thank you your work! Goodbye!

 

Используемая литература:

1. Видеокурс «Window on Britain». – Oxford University Press, 2006
2. Сигал Т. К. Тесты по английскому языку. 5-6 классы. - «Дрофа». 2001 г.
3. Брюсова Н. Г. Лебедева Н. А. Английский язык. Устные темы для развития разговорной речи. 6-9 классы. - «Дрофа». 2000 г.
4. Кауфман К. И., Кауфман М. Ю.. Совершенствуй свой английский. - «Титул» 2000 г

1. file0.zip.. 13,9 МБ

Опубликовано: 19.02.2021