Планируемые (предметные) результаты

1. Знают:

• Как правильно употреблять лексику по теме «Личность. Отношение к людям».
• Проведение опроса по теме «Личность. Отношение к людям» с анализом, обобщением результатов, представленных цифрами.

2. Умеют:

• Правильно произносить, переводить и писать лексику по теме «Личность. Отношение к людям».
• Строить монологическое высказывание с использованием лексических единиц по теме «Личность. Отношение к людям».

Задачи

Практические (коммуникативные) задачи:

• Развивать умение рассказывать о своих личностных качествах, отношении к разным людям
• Организовать ознакомление с новыми ЛЕ по теме «Личность. Отношение к людям» и их тренировку
• Формировать речевую деятельность учащихся на базе новой лексики по теме «Личность. Отношение к людям».

Развивающие задачи:

• Развивать кратковременную и долговременную память учащихся
• Развивать воображение
• Развивать способности языковой догадки в целях расширения их потенциального лексического запаса

Воспитательные задачи:

• Расширить кругозор учащихся и их знания по теме «Личность. Отношение к людям».
• Воспитывать толерантность и уважение к партнеру, собеседнику
• Формировать нравственный, позитивный режим общения
• Повышать мотивацию к изучению английского языка

Образовательные задачи:

• Расширение кругозора учащихся о необходимых навыках XXI века.
• Формирование первичных навыков исследовательской деятельности.

Формируемые универсальные учебные действия:

1. Личностные УУД:

• Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом

2. Регулятивные УУД:

• Осуществлять саморегуляцию и самоконтроль
• Оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения
• Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить

3. Познавательные УУД:

• Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме
• Осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры

4. Коммуникативные УУД:

• Слушать и понимать речь учителя
• Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
• Планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками в рамках дистанционного формата.
• Владеть монологической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка

Предполагаемые трудности

• Фонетические, грамматические, спеллинговые трудности, проблемы, связанные с пониманием значений слов
• Проблемы при работе в парах/группах в рамках дистанционного обучения.

Способы их преодоления

• Показать, как произносится слово несколько раз, уделить время форме и значению слов, организовать закрепление материала упражнениями
• Создать доброжелательную атмосферу на видеоуроке

Оснащение урока

Компьютер, презентация к уроку, дополнительные материалы на платформе Wordwall, папка «Character. Relations with people»