План-конспект дистанционного урока по теме «Одежда», презентация

Автор: Жаболенко Татьяна Сергеевна

Организация: МАОУ «ОЦ №5 г. Челябинск»

Населенный пункт: г. Челябинск

Тема урока: "Одежда".

Тип урока: комбинированный.

Цель: формировать навыки употребления лексических единиц по теме «Одежда» в монологической и диалогической речи; выработка знаний, умений и навыков в области чтения, аудирования, устной и письменной речи по теме.

Задачи урока:

Образовательные:

– повторение изученных ранее лексических единиц;

– введение новых лексических единиц по теме «Одежда»

– формирование лексических умений и навыков в устной речи и письменной речи (умение вести беседу с продавцом в магазине одежды);

– формирование грамматических навыков по теме будущее простое время, настоящее длительное время, настоящее простое время;

– отработка произносительных навыков.

Развивающие:

– продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

– строение высказываний по образцу и самостоятельно.

Воспитывающие:

– прививать любовь и интерес к иностранному языку;

– воспитание умения работать в парах, группах, самостоятельно;

– воспитание уважительного отношения к собеседнику.

Планируемые результаты:

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий по решению проблемы;

- осуществлять действия по реализации плана;

- соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его;

Познавательные УУД:

- извлекать информацию;

- ориентироваться в своей системе знаний;

- осознавать необходимость нового знания;

- самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной задачи, состоящей из нескольких шагов;

- перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую и выбирать наиболее удобную для себя.

Коммуникативные УУД:

- доносить свою позицию до других, владея приемами монологической и диалогической речи;

- понимать другие позиции и взгляды;

 

Оборудование: компьютер (презентация, мультимедийный комплекс), учебник Ю.А.Комарова, И.В Ларионова, Ж.Перрет

 

Ход урока.

 

1.Организационный момент. Приветствие. Подготовка учащихся к работе. Good morning! I am glad to see you! Sit down, please! I think we can start our lesson. (1 мин)

 

2. Речевая разминка. Answer my questions: What day is it now? What date is it now? What is the weather like today? What’s your favourite colour? What’s your favourite clothes?( слайд 1) (2 мин)

3. Фонетическая зарядка. (3 мин)

Look at the blackboard , you can see the poem. Lets’read it.(слайд 2)

3. Определение темы урока. Boys and girls, let’s guess the topic of our lesson.

Look at the picture.(слайд3) (1 мин)

 

4. Актуализация лексических навыков по теме «Одежда». Повторение изученных слов. (На доске написаны слова -14 элементов одежды). Let’s read them all together.

(Отработка чтения хором и по цепочке). Now I want you to find the picture and the word ,match them. Ученики на экране выполняют по очереди задание,используя функцию рисования программы Power Point) ( слайд 4,5) (5 мин)

 

5. Отработка письменных навыков. You can see the wordseach, find 8 words and circle them. Ученики обводят на экране найденные слова (слайд 6) ( 5 мин)

 

6. Музыкальная пауза. Звучит видео запись -The Clothing song. ( Учащиеся повторяют слова песенки, отрабатывая лексику по теме и пострение грамматической структуры предложений)(слайд 7) (2 мин) (https://www.youtube.com/watch?v=_cBmnRsh8Hw)

 

7. Актуализация грамматических навыков. Составление предложений в Present Continuous Tense.( Повторение структуры составления предложений) Look at the picture and make up sentences about boys and girls. What are you wearing?( Дети составляют предложение про себя) (слайды 8-12) (6 мин)

 

8. Проверка понимания прочитанного. Read the sentences and find the correct picture.

(Учащиеся читают предложения и подставляют номер картинки.(слайд 13) (3 мин)

 

9.Активизация навыков аудирования. Работа с текстом SB p.56 №13. Listen and choose the correct word. Дети слушают текст и выбирают правильные слова, соответствующие услышанному. (слайд14) (7 мин)

 

 

10. Оценочно-рефлективный этап.. So the lesson is coming to the end. Let’s say some words about the lesson ( Дети оценивают свою работу на уроке).You’ve done all the tasks very well. You are good pupils. You can read in English, you can understand English, you can speak English. You were very active. You get excellent and good marks. Thank you for your work! (3 мин)

 

10. Домашнее задание. Your home task is to prepare your Project Work. Вырезать из журнала две картинки, где изображены люди, и описать их. (1 мин)

 

1. file1.pptx.zip.. 2,6 МБ
2. file0.doc.. 411,0 КБ

Опубликовано: 01.03.2021