RRR - Reduce Reuse Recycle

Автор: Шадурская Виолетта Юрьевна

Организация: МБОУ Гимназия N19

Населенный пункт: Орловская область, г.Орёл

Тема: Reuse, Reduce, Recycle! (Переработка мусора - урок введения нового знания)

Предмет: Английский язык

Класс: 3 и 4 класс начальной школы общего профиля

Время проведения - 30 мин

*Для соблюдения норм Санпин через 15 мин после начала урока рекомендуется сделать паузу и провести зрительную гимнастику.

Цель:

Метапредметная:

Формирование ценностного отношения и формирование личной позиции учащегося к проблеме переработки мусора.

Предметная: Введение лексики на тему переработка мусора, и ее первичное закрепление. Развитие навыков диалогической и монологической речи.

Метапредметные задачи:

1. 1.Обратить внимание не детей на существование проблемы переработки мусора, через знакомство с разными видами переработки.
2. 2.Развить критическое мышление через поиски идей повторного использования предметов (Reuse).
3. 3.Развить осознанное отношение к чрезмерному потреблению (overconsumption) ресурсов и вещей (Reduce).
4. 4.Научить детей сортировать мусор.

Предметные задачи:

1. 1.Научить детей использовать конструкцию we can\we can’t с глаголоми recycle, reduce, reuse.
2. 2.Активизация навыков говорения.
3. 3.Знакомство и первичное закрепление произношения новых слов на тему «Переработка мусора».

Оргдеятельностные задачи:

Развитие рефлексивного мышления и анализ собственного отношения детей к проблеме потребительского отношения к природе и вещам и в частности проблеме переработки мусора.

Пояснительная записка: данный урок может проводится с детьми начальной школы 3 - 4 классов, для использования данного урока в более младших или старших классах нужно усложнить или упростить лексику соответственно. Рекомендую проводить данный урок на платформе Zoom (предпочтительно) или Microsoft Teams. Урок направлен не только на развитие предметных навыков, но и на активное развитие метапредметных навыков, в том числе с целью обращения внимание подрастающего поколения на Экологическую обстановку.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file0.doc.. 4,6 МБ
2. file1.rar.. 3,9 МБ

Опубликовано: 11.03.2021