Урок английского языка в 10 классе «Coronavirus»

Автор: Зонова Наталия Николаевна

Организация: МОУ «СОШ №23» г. Воркуты

Населенный пункт: Республика Коми, г. Воркута

Цели: развитие коммуникативных умений учащихся в говорении по теме, совершенствование умений аудирования и чтения; развитие личности учащихся через активизацию речемыслительной деятельности и формирование общих компетенций.

Задачи:

1.образовательная:

• совершенствовать лексико-грамматические навыки устной речи;
• развивать умения учащихся воспринимать на слух и понимать несложные аутентичные аудиотексты, выделяя запрашиваемую, нужную информацию, и с полным пониманием прослушанного;
• формировать умение общения в разных формах (монолог, диалог, беседа);
• совершенствовать навыки работы с информацией.

2. развивающая:

• анализировать и интерпретировать визуальную информацию по тематике урока;
• систематизировать слова на основе их тематической принадлежности на основе языковой догадки и словообразовательного анализа;
• развивать память, внимание, воображение, логическое мышление;
• развивать способность к формированию выводов на основе прочитанного или прослушанного;
• развивать коммуникативные навыки учащихся и навыки аудирования .

3. воспитательная:

• развивать у учащихся интерес к иностранному языку,
• воспитывать культурно-ценностные ориентации по вопросу отношения к своей стране, соблюдения мер по самоизоляции в период пандемии Covid - 19;
• воспитывать культуру общения в период дистанционного обучения;
• воспитывать у учащихся умение отстаивать и объяснять свою позицию средствами иностранного языка;

Тип урока: урок совершенствования навыков и развития умений иноязычного говорения.

Форма проведения: дистанционный урок

Средства обучения: презентация; мультимедийные средства.

Планируемые результаты:

1. Предметные:

Учащиеся:

• актуализируют лексику по темам «Healthy lifestyle» и продолжают совершенствовать навыки подготовленной и неподготовленной речи для решения коммуникативной задачи;
• продолжат совершенствовать навыки чтения и понимания иноязычной речи на слух;
• приобретают навык самостоятельной работы с информацией, смогут преобразовывать и интерпретировать ее, переносить в другие ситуации;
• продолжают применять на практике полученные грамматические навыки;
• смогут использовать приобретенные навыки в повседневной жизни, в процессе общения.

2. Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс

Личностные:

• формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;
• формирование положительного отношения к уроку иностранного языка;
• проявление инициативы и самостоятельности.

Регулятивные:

• определять цель учебной деятельности с помощью учителя;
• планировать свои действия для реализации задач;
• принимать и сохранять учебную задачу;
• уметь адекватно оценивать результаты собственной деятельности;
• регулировать свое поведение в соответствии с признанными моральными нормами.
• развивать умения самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на английском языке.

Познавательные:

• осуществлять поиск и выделение необходимой информации,
• уметь структурировать знания;
• уметь осознанно строить речевое высказывание в устной форме;
• расширение общего лингвистического кругозора школьников;
• фиксировать содержание аудиосообщений, выделяя для себя значимую информацию.

Коммуникативные:

• уметь организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
• использовать коммуникативные, прежде всего речевые средства для решения коммуникативной задачи;
• строить понятные для партнера высказывания;
• развивать умение планировать свое речевое и неречевое взаимодействие с окружающими.

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 8,5 МБ
2. file1.pptx.zip.. 3,0 МБ

Опубликовано: 16.03.2021