Урок английского языка по теме What was in fashion in the past? (Что было модным в прошлом?)
Автор: Фаустова Ирина Валерьевна
Организация: МБОУ СОШ 29
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск
Тема: What was in Fashion in the Past? 8 класс. Учебник О.В. Афанасьева, И.В.Михеева, «Дрофа», 2018
Тип урока: усвоение новых знаний
Планируемые результаты (цели урока):
личностные результаты (воспитательный и социокультурный аспекты):
воспитательный аспект — формирование положительного отношения к фактам иноязычной культуры, в частности к модным тенденциям в одежде в разные периоды времени;
социокультурный аспект — знакомство с некоторыми фактами из истории молодёжной моды XX века, с реалиями и понятиями The Beatles, Hippy, Punk, Teddy Boy, Woolworth’s, rock’n’roll, the “Edwardian” style, Savile Row; развитие умения распознавать культурологический фон произведений и извлекать из них социокультурную информацию, представлять культуру родной страны;
метапредметные результаты (развивающий аспект):
познавательные — формирование представления об английском языке как средстве познания окружающего мира; умение работать индивидуально и в парах, договариваться о распределении ролей; развитие умения передавать реалии родной культуры средствами английского язык.
коммуникативные — уметь подбирать адекватные языковые средства в процессе общения на английском языке; осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.
предметные результаты (учебный аспект): формирование лексических навыков говорения, введение новых лексических единиц.
Сопутствующие задачи: развитие умения читать с целью поиска конкретной информации и полным пониманием; совершенствование произносительных и грамматических навыков; развитие речевого умения (монологическая форма речи — сообщение и диалогическая форма речи — диалог-расспрос).
Оснащение: компьютеры с выходом в интернет, платформа Zoom; https://bookcreator.com/, http://youtu.be/g2LGTn0cLxc , https://printdiscuss.com/clothing-conversation-questions, https://prosv.ru/audio/section/kuzovlev.html
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
время |
Содержание работы |
|
Организационный момент |
Are you ready? Stand straight. Good morning children. Sit down, please. |
Приветствуют учителя и друг друга |
2 |
Подключение к платформе Zoom, проверка звука и видео |
|
Знакомство с новой лексикой |
Learn how to pronounce and use the new words учитель читает новые слова и выражения
|
Повторяют за учителем |
3 |
Учебник стр 155 таблица word box |
|
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. |
Учитель включает видео ролик и выводит его на демонстрационный экран |
Просмотрев фильм учащиеся пытаются сформулировать тему и цель урока. |
6 |
Видеоролик “ Fashion Through the Decades” http://youtu.be/g2LGTn0cLxc |
|
Актуализация знаний. Речевая разминка.
|
Учитель задает ученикам вопросы по теме Fashion, Clothing. Вопросы можно вывести на демонстрационный экран |
Отвечают на поставленные вопросы |
5 |
https://printdiscuss.com/clothing-conversation-questions вопросы с сайта print discuss |
|
Первичное усвоение новых знаний. |
Перед началом работы с текстом учитель обращает внимание учеников на новые лексические единицы в тексте, предлагает ученикам прочитать слова по цепочке и догадаться о переводе.
Учитель включает аудио запись текста https://prosv.ru/audio/section/kuzovlev.html |
Читают слова и переводят.
Воспринимают текст на слух с опорой на текст.
|
10 |
Учебник стр 154 упр1 — работа с текстом аудиозапись https://prosv.ru/audio/section/kuzovlev.html |
|
Первичная проверка понимания |
Учитель задает вопрос Do the photos illustrate the periods correctly? Name the pieces of clothing and footwear in the photos? Выводит иллюстрации на демонстрационный экран |
Рассматривают фото и отвечают на поставленный вопрос |
5 |
Фото из учебника на стр 155-156 |
|
Первичное закрепление. |
Учитель организовывает работу с текстом и учебником |
Ученики читаю вопросы, отвечают на них, |
5 |
Учебник стр 156 упр 1.4 |
|
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению |
Проводит инструктаж по выполнению домашнего задания. Ученикам предлагается выполнить упр 1.2 на стр 156: сделать небольшую презентацию при помощи программы PowerPoint или сайта https://bookcreator.com/ |
Учащиеся записывают домашнее задание |
2 |
Учебник стр 156 упр 1.2 https://bookcreator.com/ |
|
Рефлексия (подведение итогов занятия) |
Подводится итог урока. Учитель спрашивает у учащихся, добились ли поставленной в начале урока цели, понравился урок или нет |
Учащиеся кратко высказывают свое мнение, оценивают урок |
2 |
|
Опубликовано: 23.03.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
