Но наряду со сложностями, есть и ряд преимуществ как для учащегося так и для учителя:

● возможность доступа к различным источникам информации

● возможность получения разнообразной информации по объему и содержанию

● возможность оперативной обратной связи

● возможность изучения и выполнения заданий в индивидуальном режиме

● возможность перехода от вербальных методов обучения к методам частично-поисковой, исследовательской и творческой деятельности учащихся

● возможность существенно повысить интерес учащихся к изучению английского языка

● возможность овладения навыками работы за компьютером

Целью дистанционных уроков является обучение не столько готовым фактам и действиям, сколько принципам ориентации в учебном материале с помощью различных источников.

Смысл образования в условиях дистанционного обучения состоит в создании каждому обучаемому условий для перехода обучения в самообучение, воспитания в самовоспитание, а развитие-в творческое саморазвитие.

Основной целью обучения является-научить учиться.

Моя система использования образовательных платформ в преподавании английского языка представляет собой поэтапное формирование и разделение групп различных направлений деятельности учителя и учащихся по созданию и использованию мультимедийных, программных и информационных продуктов при обучении, а также во внеурочной деятельности по английскому языку.

1 этап. Выявление учебного материала, требующего компьютерной поддержки.

1. Учебный материал, по которому отсутствуют наглядные пособия. Учебный материал больших объёмов для изложения.
2. Подбор тем, требующих создания контролирующих модулей.

1. этап. Подбор и создание информационных продуктов.

1. Создание презентаций. Подбор готовых мультимедийных продуктов.

2. Создание электронной базы данных.

3 этап. Применение созданных и подобранных информационных продуктов

1. Проведение медиауроков. Применение мультимедийных продуктов на уроках

2. Подготовка и проведение недели английского языка, олимпиад.

3.Организация дополнительного (платного)курса по английскому языку

4 этап. Анализ эффективности использования образовательных платформ.

1. Изучение динамики успеваемости и качества знаний.

2. Отслеживание предметного рейтинга учащихся

 

Организовать работу по использованию ИКТ в преподавании английского языка по такой схеме мне удалось благодаря изучению и практическому применению электронных образовательных ресурсов, находящихся в открытом доступе в сети Интернет.

1. Первым ЭОР стал интернет - ресурс Duolingo.

С ним я решила познакомить пятиклашек, главным аргументом при выборе данного ЭОР стала возможность в игровой и увлекательной форме осваивать такой серьезный предмет как английский язык.

Duolingo — интерактивное пространство, позволяющее получать задания в игровой форме по иностранным языкам.

Знакомство с сайтом началось с регистрации всех учеников класса, каждый из них получил свой логин и пароль. На уроке классу было предложено поработать в данной системе, всем сразу пришлись по душе красочное оформление и интересные задания сервиса. Чтобы удержать “эффект от первого впечатления”, пришлось пойти на хитрость, за каждые 100 балов опыта, мною выставлялась положительная оценка в журнал.

И чудо произошло! У детей появилась мотивация, они уже самостоятельно, без моего напоминания, стали работать в данной системе. Результат не заставил себя долго ждать, качество знаний детей выросло, пусть не значительно, но динамика была положительной.А еще в внеучебное время устраивают соревнования в игре. А также я им могу дать дополнительное задание и ответить на их вопросы, даже находясь дома, в магазине и т.д., так как у меня в телефоне есть это приложение.

Вывод: если хотите сделать процесс обучения увлекательным и ярким, при этом использовать как планшеты, ноутбуки и телелефоны, так и интерактивную классную доску, то Вам необходимо познакомиться с платформой Duolingo. Сейчас я являюсь сертифицированным учителем Duolingo

Вторым стала - ЯКЛАСС

В прошлом году открыла для себя образовательный сайт, который в работе показался мне простым, легким и доступным, как для учителей, так думаю и для учащихся, а также и их родителей. Этот сайт называется «ЯКласс».

ЯКласс - это информационный интернет портал для школьников, учителей и родителей. Месяц после регистрации, пользоваться сайтом можно бесплатно, я решила попробовать.

Перейду сразу к своей практике. Данную систему я опробовала на учениках 7 класса. Занимаясь на портале ЯКласс, ребенок видит сам каждый шаг своего достижения. Самостоятельно снимает комплекс, что никто его ошибки не увидит, и не будет смеяться. Посредством проекта школьники получают множество решений одного и того же задания.

Дети с удовольствием занимаются здесь и даже пытаются забегать вперед. В этом помогает им раздел «Теория» в ЯКласс. А мне это помогало в работе.

Хочется рассказать о самой приятной функции данного сервиса. Мне очень понравилась функция размещения домашнего задания в Дневнике.ру и его автоматическая проверка с выставлением оценок. Для педагога, у которого каждый день по 6 уроков, ЯКласс станет той самой палочкой – выручалочкой, которая решит многие проблемы.

Единственным минусом платформы ЯКласс является, то что многие полезные функции для учеников и учителей являются платными.

Вывод: Я считаю, что данная технология помогает не списывать, а реально понять учебный материал. Почувствовать уверенность в собственных силах. Повторить нужную тему перед контрольной или проверочной работой.

Я считаю, что использование инновационных технологий, образовательных интернет - ресурсов школьного образования, дают учителю возможность более качественно организовать образовательный процесс, за счёт реализации деятельностного подхода в обучении, реализации принципа построения индивидуальной образовательной траектории, организации учебного процесса, как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Использование мотивирующего фактора в форме интеграции с соревновательно - игровым фоном; формирования у учащихся психологической уверенности в собственных силах, повышения ИКТ- компетентности. Даёт возможность обучающимся получить более качественное образование. А так же может использоваться при работе с детьми с ОВЗ. Нельзя провести четкую грань об использовании представленных ресурсов в отношении какого- то определенного заболевания. Я считаю, что ребенка нужно развивать комплексно, поддерживать его сильные стороны и помогать подтягивать слабые. Исходя из этого, Использование ЭОР становится основой сложного и многоступенчатого процесса развития, коррекции и воспитания ребенка, который в силу своих физиологических особенностей имеет особые потребности в обучении и воспитании.

Третьей - образовательная платформа LECTA

LECTA — лидирующая российская цифровая образовательная платформа для образовательных организаций, педагогов и обучающихся. Сочетает в себе возможности использования электронных форм учебников и сервисы, направленные на отработку практических навыков и умений обучающихся, облегчение труда и повышение квалификации педагогов.

Рассмотрим, как сервис «Классная работа» помогает облегчить работу учителю в процессе планирования и проведении занятий. Одно из преимуществ сервиса – это наличие готовых материалов: к конкретным учебникам или к любому учебно-методическому комплексу. Благодаря сервису можно создавать свои планы уроков (технологические карты) и презентации к урокам, редактировать их. Это конструкторы, которые позволяют облегчить работу учителя, ускорить процесс планирования урока и подготовки педагога к занятиям. Сервис включает такие объекты, как тренажеры и даже кроссворды, а также схемы, таблицы, различные фотографии, иллюстрации, озвученные слайд-шоу, 3D-изображения. Одним из главных продуктов данного сервиса является широкий спектр электронных учебников, которые содержат видео, мультимедийные элементы, тренажеры, интерактивные ссылки, которые позволяют делать процесс обучения познавательным и увлекательным

Продукты, представленные на сервисе «Классная работа» позволяют существенно сократить время учителя на подготовку к урокам и составлению учебных заданий. Вместе с тем необходимо отметить, что электронный учебник – это всего лишь инструмент в руках учителя, который побуждает детей чувствовать, мыслить и творить.

В дополнение к сервису «Классная работа» разработан и запущен сервис «Контрольная работа», на котором представлены готовые контрольные, тренировочные и проверочные задания разного уровня сложности с ключами для учителя (которые можно выполнить в электронном виде на интерактивной доске, устройстве ученика или в распечатанном виде) и автоматизированной проверкой правильности выполненных заданий и анализом результатов. Этот сервис демонстрирует свою эффективность при подготовке к всероссийским проверочным работам в школе, формируя задания базового и повышенного уровней. Система перемешивает варианты заданий, предотвращая списывание учащихся. Тренажер разработан LECTA совместно с Электронной школой Знаника и является полностью бесплатным.

Вывод: Lecta позволяет просто и удобно работать с интерактивным и мультимедийным контентом школьникам 1-11 классов и педагогам

4.«Российская электронная школа» для обучения английскому (https://resh.edu.ru/subject)

Данная платформа предлагает широкий выбор предметов с 1 по 11 классы, видео уроки, конспекты занятий, упражнения и проверочные работы, дополнительные учебные материалы.

Данная платформа помогает нам в реализации целей обучения навыкам чтения, грамматики, обогащению словарного запаса учащихся.

Платформа содержит вкладки: Предметы, классы, ученику, учителю, родителю, школе. Содержание курса включает 26 разделов.

Рассмотрим урок в 9 классе по теме «Computer problems».

Учащиеся могут просмотреть видео сюжет где диктор дает дефиницию на английском к новой лексике в сопровождении с наглядным материалом.

Следующим заданием может быть: Составить словосочетание из слов, представленных в двух колонках.

Также одним из заданий может быть заполнение пропусков словами в правильной грамматической форме. Здесь учащиеся отрабатывают грамматические навыки.

Для закрепления темы по словообразованию можно использовать упражнение на заполнение пропусков в тексте.

Для закрепления грамматических навыков по теме «Условные предложения» используется упражнение на выбор нужной формы глагола: Present Simple и Future Simple.

Для закрепления лексики данного урока и развития логического мышления учащимся можно предложить задание: Расставить фразы в диалоге в нужном порядке.

Преимущества использования этой платформы заключается в том, что пройдя по ссылке учащийся может воспользоваться видео материалом. В случае необходимости просмотреть его несколько раз, повторив материал для дальнейших тренировочных упражнений.

Учитель имеет доступ к копированию материала, необходимого для подготовки урока.

В рамках ограниченного времени, мы не можем полностью осветить другие полезные ресурсы. Предлагаем вашему вниманию некоторые из них, которые будут полезны как учителю, так и учащимся: Teen talk, Lingualeo, Puzzle English.

5.Teen talk Данная программа разработана для учеников с 9 до 13 лет с учетом их интересов и психологии. Особенностями программы являются:

● тщательно продуманная система мотивации

● мини-игры, комиксы, кроссворды

● красочные иллюстрации, фотографии и анимационные ролики

● система оценки произношения

Имеется словарь и грамматический раздел в таблицах.

Самое главное это возможность создавать свои уроки из материалов курса.

Видеоуроки включают в себя анимационные ролики о жизни главного героя Гилберта, его семьи и друзей.

Материалы программы озвучены носителями языка из Великобритании.

 

5. Lingualeo- это сервис, созданный для изучения, совершенствования и углубления знаний английского языка.

Особенность данного портала в т ом, что основной упор здесь делается не на зазубривание сухих правил грамматики, а на изучение живого языка, практических навыков речи и расширение словарного запаса. Осуществляется такой подход за счет использования в процессе обучения большого количества озвученных носителями языка текстов, фильмов и репортажей на английском языке.

На самом сайте в разделе «Джунгли» можно найти широкий ассортимент инструментов для изучения, созданных носителями языка:

● аудиокниги с параллельным текстом

● разнообразные видеозаписи с текстом к видео

● встроенный контекстный словарь с озвучиванием незнакомых слов

●учебные материалы на специализированные тематики(бизнес, финансы, туризм и т.д.)

У учителя есть возможность создавать одну или несколько групп и выдавать им задания.

6.Puzzle English Работая с программой, учащиеся будут слушать фразы, произносимые людьми, для которых английский язык родной. Принцип изучения-вслушаться в произносимую речь и собрать фразу из предлагаемых слов, аналогично игре puzzle. Многократное прослушивание позволяет на подсознательном уровне усвоить английский язык.

В ЗАКЛЮЧЕНИИ хотелось бы сказать , что в использовании ИКТ нужно найти золотую середину.

Помните! Всё должно быть в меру:

• нельзя реальность подменять виртуальностью;
• нельзя превращать урок в шоу;
• ищите поддержку у своих учеников;

и всё же НЕ БОЙТЕСЬ экспериментировать – и тогда всё у Вас получится!

 

Дополнительный видеоматериал см. https://youtu.be/N_D5PNWdy4A

Приложения: