Внеклассное мероприятие по английскому языку на тему «The world of professions»

Автор: Субботина Ольга Евгеньевна

Организация: МАОУ «Лицей №3» г. Чебоксары

Населенный пункт: г. Чебоксары

Цели:

• Коммуникативная - развитие коммуникативных навыков учащихся в рамках разговорной темы «Профессии»;
• Обучающая - актуализация грамматических и лексических навыков по теме «Профессии», аудирование с извлечением информации.
• Воспитательная - создание мотивации к изучению английского языка;
• Развивающая - расширение социокультурных знаний учащихся, помощь в профессиональном самоопределении

Задачи:

Практические:

- ознакомление с НЛЕ;

- тренировка ранее введенного языкового материала;

- практика учащихся в устной речи, аудировании.

Общеобразовательные:

- расширение словарного запаса;

- расширение общего кругозора;

- знакомство с новыми пословицами.

Воспитательные:

- формирование навыков интеллектуального труда;

- дальнейшее формирование интереса к предмету;

- воспитание трудолюбия и активности;

Развивающие:

- развитие языковой догадки.

 

Форма проведения: игра «Звездный час»

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, колонки, карточки, раздаточный материал.

 

 

 

 

Ход мероприятия

 

1. Организационный момент.

Сообщение темы игры и знакомство с правилами и участниками игры. За каждое правильно выполненное задание команды будут получать звёздочки, это призовые баллы игроков. Победителями игры считается та команда, которая набрала большее количество баллов-звёздочек.

Good afternoon, dear guests! I am glad you are here. How are you today? I hope you are fine. We shall have «Star Hour» contest today. Our topic is «The World of Jobs». We shall remember what professions people can have and talk about your future jobs. To play this game we need to divide into two teams and to choose a captain.

So the first task is to pronounce this tonguetwister as quick and correct as you can, we need a volunteer to do this task.

1. Фонетическая зарядка

The sound {d} - dime, dense, code, tide, spend

Tonguetwister: When a doctor doctors a doctor, does the doctor doing the doctoring doctor as the doctor being doctored wants to be doctored or does the doctor doing the doctoring doctor as he wants to doctor?

2. Captain’s task is to match the proverbs with their meanings:

 

To bee busy as a bee

No pain, no gain

Live and learn

To work with the left hand

It is never too late to learn

Business before pleasure

Вертеться как белка в колесе.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Век живи, век учись.

Работать спустя рукава.

Учиться никогда не поздно.

Делу время, потехе час.

 

3. While the captains are going the task we will do this one:

Look at the blackboard please. Here are some adjectives. Jobs can be attractive and not attractive. Try to guess the qualities that make the jobs attractive.

Интересная – interesting - TINGRESINTE

Престижная – prestigious - STIPREUSGIO

Популярная – popular - ARPUPOL

Приятная – pleasant – TANSEAP

4. Речевая зарядка:

Let’s listen to the text and match the jobs to the qualities necessary.

II. Отработка ранее введенного языкового материала и овладение видами речевой деятельности

5. Do you like to play? Listen to me carefully and name a profession. If you guess more professions than other children you will win. Are you ready to start? Let’s begin.

A person who works at school and whose job is to teach children. (A teacher)

A person who works in a hospital and helps doctors. (A nurse)

A person whose job is to stop a fire. (A fireman)

A person who paints pictures. (An artist)

6. Работа с видеоматериалом

Now we are going to watch a video «Difficult jobs» and do the following task:

 

And now answer my questions:

1.When does the postman have to get up?

2. When does he finish his work?

3. The best thing of being a postman

4. The worst thing of being a postman

7. Vocabulary work «Where do they work? »

A vet can work in his surgery, on a farm, in a zoo or even in a circus! Find out where you might find other people working. The places are hidden in the boxes. You have 3 minutes to do this task.

8. Word formation

 

9. The last task for today «Guess who they are? »

III. Заключительный этап

Подведение итогов. Награждение победителей.

Feedback

What have you learned today?

What was difficult for you today?

Did you enjoy the lesson?

1. file1.pptx.zip.. 1,5 МБ
2. file0.doc.. 849,0 КБ

Опубликовано: 08.04.2021