Я считаю, что эта тема актуальна и интересна, так как в марте 2020 года российские школы из-за пандемии прекратили очное обучение и перешли на дистанционный формат. Российские школьники отучились из-за пандемии COVID-19 в дистанционном формате практически всю весну. Качество такого образования критиковали не только родители, но и учителя и даже министр просвещения Сергей Кравцов, поэтому я решила помочь учителям, родителям и детям в такое непростое для всех время.

Новизна в том, что разработанные мною формы работы не были еще активно использованы.

Практическая значимость заключается в том, что результаты моей работы могут использовать дети, которые хотят учить английский, а также учителями и родителями.

Я разработала собственные книжки с картинками на английском языке на основе УМК «Английский язык» серии «Rainbow English» О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой для 2-4 классов. Я активно использую школьную цифровую платформу «Сберкласс».

Моя первая книга.

Особое внимание я решила уделить самым маленьким учащимся второго класса, так как их уровень развития ещё не достаточен для самостоятельного решения ими многих задач, возникающих в процессе их деятельности. Для того чтобы ученикам удалось без труда освоить алфавит английского языка и перешагнуть языковой барьер, я решила составить книжку с картинками, которой придумала название «Книжка - раскраска»( «My ABC colouring book»). Я считаю, что учащиеся успешно усваивают буквы и звуки. Они легко складывают буквы в слова. В данной книжке «My ABC colouring book» я представила следующие формы:

1. Буква английского алфавита.

2. Правила чтения согласных и гласных букв.

3. Рисунок и слово на изучаемую букву.

4. Цветная фотография формата А4 для образца раскрашивания рисунка.

В процессе обучения алфавита английского языка каждому ученику вклеиваю в тетрадь карточку с буквой для раскрашивания. Роль раскраски в жизни ребёнка очень колоссальна, потому что, раскрашивая, у учащихся развивается зрительная память, аккуратность, мелкая моторика и самовыражение. Раскраска помогает даже непоседам расслабиться и успокоить нервы, а также учит концентрироваться и улучшает внимание.

Моя вторая книга.

Постепенно, когда дети научаться складывать буквы в слова. Для того чтобы процесс научить ребенка читать был веселым и интересным, не отбивая желание учиться непонятной ему транскрипцией, и привить любовь к чтению. Я решила продолжить работу над следующей книгой и назвала ее «Книжка-раскраска для чтения» («English colouring book»). Во многих предложениях простая и уже процентов на 80 знакомая ученикам лексика, но восторга от такой книги много и прочитать книгу на английском языке стремятся почти все учащиеся класса!

Книга содержит предложения для чтения. Предложения составлены на основе изученной лексики из УМК «Английский язык» для 2 класса серии «Rainbow English». К данным предложениям подобраны черно-белые картины, содержащие значение предложения. Учащиеся читают предложения, раскрашивают картинку.

 

 

 

Моя третья книга.

Для 3-4 классов я решила усложнить задачу. Я составила более сложную книгу с картинками «Learning English through picture book»:

1. Нашла и выписала правила произношения гласных и согласных букв, правила чтения буквосочетаний;
2. Подобрала слова на изучаемые темы;
3. Составила задания;
4. Выписала словарный минимум, перевела его на русский язык и подобрала транскрипцию;
5. Оформила словарь английских слов в конце книги;

Учащиеся успешно усваивают букву и звуки. Они легко складывают буквы в слова. Такой вид работы дает возможность, проверить насколько учащиеся овладели навыком чтения и понимания прочитанного. Учащиеся, раскрашивая объекты, знакомые или незнакомые для них, пополняют свои знания о форме, цвете этого объекта, развивают наблюдательность и моторику.

Данная книга с картинками «Learning English through picture book» позволяет заниматься над темами как под руководством учителя в классе, так и самостоятельно. В книге представлен актуальный познавательный материал.

Книга не предполагает систематической сплошной проработки. Можно рекомендовать использовать материал периодически, наряду с основной работой над языком по другим учебникам, для самостоятельного чтения и выполнения заданий, так и для проработки и обсуждения в классе.

В своей работе я опробовала несколько типов проектов: исследовательский, творческий и информационный.

Мои проекты для учащихся 7-8 классов я использую на своих уроках.

Один из моих исследовательских проектов носит название: «Сборник тестовых заданий в форме ОГЭ» («My workbook of test tasks in the form of BSE»). Целью работы являлся анализ и перевод выражений и предложений из сказки «Алиса в зазеркалье» Льюиса Кэрролла, а также составление сборника тренировочных тестовых заданий, на основе прочитанного текста, чтобы через чтение с удовольствием мотивировать каждого ученика к успешной подготовке сдачи экзамена по английскому языку в форме ОГЭ. В ходе работы были переведены выражения и предложения, которые не имели дословного перевода на русский язык. На основе прочитанного текста был составлен сборник тренировочных тестовых заданий. В сборник включены 4 главы по 10 заданий в каждой, а также ключи. Все задания составлены по аналогии заданий, которые чаще всего встречаются в ОГЭ. Ребята с большим желанием выполняют задания, тем самым повышая свои навыки и умения чтения.

 

Следующая работа на тему: «Места боевой славы Калужской области Жуковсого района». (Книга-гид), «The places of military glory of Kaluga region of Zhukov district»). (Student's guide book).

Настоящее пособие рассчитано на школьников, студентов и учителей школ. Моя задача заключалась в том, чтобы помочь учащимся совершенствовать свои знания и развивать навыки устной речи, используя материалы о местах боевой славы Калужской области Жуковского района. В книге представлен актуальный познавательный материал об истории. Пособие состоит из 6 частей. Каждая часть имеет свое название: Кременки, Троицкое, Стрелковка, Екатериновка, Боровна, Малеево. Все эти места имеют свою историю. На основе этого материала я составила англо-русский словарь. К каждому тексту подобраны разнообразные упражнения, позволяющие не только провести контроль знаний по теме, но и расширить кругозор по ней.

 

Я также хотела представить платформу «Сберкласс» и доказать, что она подстраивается под интересы и особенности отдельных детей — школьники не без помощи педагогов смогут осуществлять проекты, закреплять пройдённые материалы и изучать более глубоко те дисциплины, которые им наиболее интересны. «Сберкласс» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) и содержит сервисы, обеспечивающие персонализированное образование и современный цифровой контент по всем предметам школьной программы. Учитель задает задания на платформе, ученик имеет возможность самостоятельно изучить тему, выполнить задания. Задания настолько интересные, доступные, что изучение английского языка привлекает меня все больше и больше. На этой платформе есть возможность пользоваться сайтом https://learningapps.org, на котором даны упражнения на закрепление пройденных тем по предметам.

В заключении хотелось бы сказать, что я на своих классах апробировали данные разработки. Результаты показали эффективность применения данного материала на практике.

Данные книжки с картинками не предполагают систематической сплошной проработки. Можно рекомендовать использовать материал периодически, на ряду с основной работой над языком по другим учебникам, для самостоятельного выполнения заданий, а также для проработки и обсуждений заданий в классе. Данный материал могут использовать все учащиеся, которые проявляют большой интерес в изучении английского языка. Материал рекомендую в помощь учителям английского языка и родителям учащихся, которые проявляют огромный интерес к изучению языка. Школьная цифровая платформа «Сберкласс» поможет изучать английский язык дистанционно.

Спасибо большое.

 

 

 

Приложения: