Игровая деятельность на уроках английского языка в начальной школе

Автор: Рудницкая Юлия Николаевна

Организация: МБОУ Лицей «Альфа»

Населенный пункт: Омская область, с. Усть-Ишим

Работая в школе уже не первый год, ловлю себя на мысли, что интерес у детей младшего возраста к изучению английского языка растет. Это связано с тем, что заглядывая в учебник, дети видят много красочных иллюстраций, незнакомые буквы и непонятные слова. И моя задача, как учителя сохранить этот интерес у детей.

Конечно, наши уроки начинаются со знакомства и первые слова приветствия, которые слышат ребята ,вызывают у них смех, но через несколько уроков, когда я захожу в класс, то вижу как внимательно ребята стараются ответить на мои приветствия, стараясь не искажать английские слова.

С каждым уроком вопросов становится все больше ,и порой ребята сразу не могут дать на них ответы. Поэтому в своей работе я стараюсь применить такие методы, чтобы ребята без труда смогли отвечать на поставленные вопросы.

Один из таких методов – это игровая деятельность. И для того, чтобы отработать основные вопросы, мы с ребятами создали красочную брошюру, в которой записали наиболее часто задаваемые вопросы

Наиболее часто задаваемые вопросы в начале урока:

1.What's your name ?

2.How old are you ?

3.Where do you live?

4.Nice to meet you?

5.Where are you from? и др.

И когда начинается урок, ребята встают и подходят друг к другу, задают вопросы и получают на них ответы.

Во –первых, это интересно, потому что дети не сидят на месте.

Во – вторых учитель только наблюдает и не вмешивается в диалог. (может делать записи, чтобы в дальнейшем отработать с ребятами, если были ошибки)

В – третьих, если ребенок забыл, как правильно задать вопрос, то в помощь ему придет не учитель, а созданная нами брошюра с вопросами.

В дальнейшем, практика показывает, что отрабатывая данные вопросы, ребята уже не используют данную брошюру, и в 3 классе она им уже не нужна.

Продолжая тему отработки вопросов, я использую игры с предложениями. Вопросительные предложения я пишу на цветной бумаге (для детей это интереснее, чем на белой). Предложения разрезаю на отдельные слова. Задача ребят - расположить слова в таком порядке, чтобы получился вопрос. Но вопрос нужно не только правильно собрать, на него нужно дать ответ. Это задание на скорость, ребятам оно очень нравится.

Игровая среда – это возможность для ребят проявить инициативу и самостоятельность, а для меня, как учителя важно, чтобы игра приносила пользу и положительные эмоции ребятам, тогда интерес к изучению английского языка не пропадет.

1. file0.docx.. 13,5 КБ
2. file1.docx.. 55,9 КБ

Опубликовано: 21.04.2021