Дистанционное обучение (на примере иностранного языка)

Автор: Огинская Юлия Валерьевна

Организация: ГАПОУ РО «РКТМ»

Населенный пункт: г. Ростов-на-Дону

2020 год оказался очень сложным для мира и образования в частности. Когда в апреле резко всех отправили по домам, а образование сделали дистанционным. Что делать, как быть? На помощь пришли ИКТ.

Дистанционные методы и способы преподавания иностранного языка начали развиваться задолго до дистанционного обучения и в данной статье хотелось бы рассмотреть несколько площадок, расположенных в сети Интернет, облегчающие процесс преподавания иностранного языка. Хотелось бы разобраться насколько сайты и программы, которые разрабатывались до этого и, в рамках, дистанционного обучения стали как никогда актуальными при проведении уроков иностранного языка дистанционно, удачны.

В этой статье разберем продукты Microsoft: Microsoft Teams и Microsoft Forms.

Microsoft Teams – площадка для проведения онлайн уроков с возможностью трансляции звука, видео, презентаций и доской.

Microsoft Teams – корпоративная платформа, объединяющая в рабочем пространстве чат, встречи, заметки и вложения. Microsoft Teams является частью Office 365 и распространяется по корпоративной подписке.

Microsoft Teams возможно бесплатно использовать в командах, насчитывающих до 300 человек, в чате неограниченное количество сообщений, есть поиск по чату; есть встроенные аудио- и видеозвонки для индивидуальных, групповых и командных совещаний; общее хранилище 10 ГБ плюс дополнительные 2 ГБ на каждого пользователя; интегрирован с другими продуктами Microsoft, в том числе Word, Excel, PowerPoint и OneNote; возможно общение и взаимодействие с любыми участниками, даже не входящими в состав вашей команды.

группы, ее участники, сайт, почтовый ящик и записная книжка переносятся в Teams.

Площадка имеет как свои плюсы, так и минусы, например Microsoft Teams имеет несовсем удобную навигацию, имеется непродуманность элементов, сложный интерфейс, но при этом качество звука и видео высокое, существует возможность делиться своим рабочим столом.

1001. Forms – площадка для текущего и итогового контроля: можно загрузить изображения, схемы, графики, создавать опросы, а также легко просматривать результаты по мере их поступления. При создании опроса или формы можно пригласить других пользователей ответить на него с помощью любого веб-браузера, даже с мобильных телефонов. По мере отправки результатов можно использовать встроенную аналитику для оценки ответов. Данные форм, такие как результаты тестов, можно легко экспортировать в Excel для дополнительного анализа или оценки.
1001. Forms упрощает оценку учащихся, делает возможным сбор отзывов родителей и совместную работу с другими преподавателями.

Создавание опросов и тестов стало очень легким, а затем без труда можно просматривать поступающие ответы.

Доступ учащимся к тестам можно дать с помощью любого браузера, даже с мобильных устройств.

Можно проводить оценку вместе с другими преподавателями, поделившись с ними черновиком теста.

А данные можно экспортировать в Excel для дополнительного анализа или оценки.

Дистанционное обучение дало возможность использовать ИКТ на уроках иностранного языка, проводить интерактивные уроки, смотреть и слушать аутентичные материалы, помогло преподавателям осознать необходимость создавать новые УМК, использовать новые технологии в образовании.

В целом данные сайты можно использовать и в очном обучении: для текущего, промежуточного и даже итогового контроля.

 

Список использованной литературы

1. Блинов В.И., Есенина Е.Ю. Цифровая дидактика профессионального образования и обучения (ключевые тезисы) Среднее Профессиональное Образование, 2019
2. Дигтяр О.Ю., Танцура Т.А. Использование мультимедийных средств (podcasts) в обучении студентов на занятиях английского языка в неязыковом вузе. Теория и практика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе: традиции, инновации, перспективы: сборник научных трудов. Ответственный редактор: М.В. Мельничук. Москва, 2014: 79 – 84.
3. Петрова Н.П., Бондаренко Г.А. Цифровизация и цифровые технологии в образовании Мир науки, культуры и образования, 2019

1. file0.doc.. 38,5 КБ

Опубликовано: 29.04.2021