Современный подход к изучению иностранного языка

Автор: Гущина Валентина Александровна

Организация: МБОУ Мучкапская СОШ

Населенный пункт: Тамбовская область, Мучкапский район

Я Гущина Валентина Александровна работаю в сфере образования уже 12 лет, являюсь учителем английского и немецкого языков. Образование никогда не стоит на одном месте, оно всегда в движении как и учителя. Учитель всегда должен идти в ногу со временем и современной молодежи, как говорится быть в тренде. Как учитель иностранного языка я должна сначала заинтересовать и увлечь детей своим специфическим предметом. Это бывает иногда довольно трудно. Изучение моего предмета начинается со 2 класса и именно на этой ступени я погружаю детей в мир иной страны, иной культуры. Прежде чем изучить алфавит, мы просматриваем много видеороликов о достопримечательностях данной страны, о культуры, символике, климате и многом другом. Дети с большим интересом смотрят и с каждым уроком хотят узнать что-то большее об этой стране. Далее мы переходим к важности иностранного языка, я говорю что он везде, вокруг нас. Очень часто мы употребляем иностранные слова в своей речи не задумываясь о его смысле. Мы рассматриваем свою одежду, портфели, пеналы, ручки на уроке и понимаем что на самом деле это так. Очень часто я даю задание дома найти иностранное слово на каком – либо предмете обихода, записать его, постараться найти в словаре перевод и прочитать его (по мере возможности ) на уроке. Этот увлекательный метод детям младшего возраста очень нравится.

Для 3-4 классов данный прием уже не так работаем. Здесь я применяю просмотр небольших мультфильмов (как правило сюжет мультфильма известен). Учащиеся запоминают фразы главных героев, потому что они повседневные, жизненные. Большую часть лексики я даю в форме стихов. В начале применения данной методики детям было трудно понять как это сделать, они говорили, что это нужно учить целое стихотворение, но на деле это оказалось для них не так трудно и они сами иногда предлагали к словам свои рифмы. В стихах мы отрабатываем интонацию присущую для иностранного языка, ударения. На неделях иностранного языка часто провожу конкурс чтецов, который проходит с большим интересом.

С каждым годом у детей падает мотивация к учебе и мой предмет не является исключением. Для 5-6 классов в большей степени я применяю метод проектов. Учащиеся самостоятельно находят информацию и представляют ее классу. Из данных проектов мы делаем совместный большой коллаж и как всегда подводим итог нашей совместной работы. Небольшие проекты мы делаем на уроке (например «Плюсы и минусы интернета», «Электронные книги или бумажные?» и др.) . В наше время современных технологий я провожу онлайн экскурсии по Англии и Германии. Мы посетили много музеев, галерей, парков и садов. Я думаю, что именно такой подход к изучению иностранных языков необходим для современных учащихся.

 

1. file0.docx.. 15,9 КБ

Опубликовано: 10.05.2021