Повышение мотивации обучающихся на практических занятиях иностранного языка в техникуме сельского хозяйства через применение ИКТ

Автор: Панченко Лариса Сергеевна

Организация: БПОУ ОО «МТМСХ»

Населенный пункт: Омская область. р.п. Муромцево

Компьютер выдает только то, что в него ввели.

Секрет успеха – не информация, а люди!

Мотивация - это

1. Побуждение к действию, способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
2. Учебно – познавательная мотивация обучающихся – это их деятельностный подход к учебе, реализация желанию научиться. Необходимо чтобы возникла стойкая внутренняя мотивация у обучающихся «Хочу научиться», надо, чтобы он говорил себе:

«Я смогу! Я добьюсь! Мотивация вызывает активность.

Мотивы, побуждающие обучающихся.

- учебно – познавательные (интерес к учению, стремление к получению знаний, любознательность и др).

- непосредственно – побуждающие (яркость, новизна, занимательность, страх перед наказанием)

- перспективно – побуждающие (ответственность, чувство долга и др.)

Психологические особенности взрослых людей, выступающие предпосылками успешного обучения:

- люди от природы обладают большим потенциалом к обучению;

- обучение эффективно, когда его предмет актуален для человека и когда личности ничто не угрожает;

- в обучении вовлекается вся личность, что в результате вызывает изменения в самоорганизации и самовосприятии;

- самокритика и высокая самооценка активизируют такие качества, как независимость и уверенность в себе.

Есть такие профессии, без которых невозможно представить будущее страны. Одна из них – учитель. Необходимо, чтобы была мотивация и для учителя.

Профессиональные мотивы учителя можно разделить на три блока:

- Мотивы выбора педагогической профессии;

- Мотивы, проявляются в процессе труда учителя;

- Мотивы совершенствования педагогической деятельности.

Хотелось бы отметить базовые инструменты учителя.

- дидактические игры и упражнения;

- личностно – ориентированный подход в обучении;

- использование различных педагогических технологий (проектные, игровые, ИКТ);

-- интеграция обучения (проведение интегрированных практических занятий).

Хочется отметить про эмоциональное выгорание учителей. Прошла дистанционное обучение на курсах, получила удостоверение о повышение квалификации по теме «Эмоциональное выгорание у педагогов».

 

 

Мотивация, выбор УМК – это все очень важно для иностранного языка, хотя и для родного языка тоже. Именно на гуманитарных предметах развивается и формируется коммуникативная компетенция, потому что сам язык – это система связи. Итак, язык – это система связи, средство коммуникации. Важнейшая функция языка – получение и передача информации.

Смена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий.

- интернет

- телевидение

- телефон

- книгопечатание

- письменность.

В 21 веке достигло высшей степени коммуникации. Сегодня изменилось даже понятие грамотности. В эпоху цифровых технологий к ключевым навыкам добавляется грамотность – знания и умения, необходимые для эффективных технологий. Мозг современного человека, настроенный на получение знаний из телевизионных программ, из интернета гораздо легче воспримет предложенную на уроке информацию с помощью медиасредств:

- Современный компьютер – сочетает в себе возможности телевидения, видеомагнитофона, книги, калькулятор и тд.

- является универсальной игрушкой

- является для человека равноправным партнером, способным очень тонко реагировать на его действия и запросы.

Любая педагогическая технология – это информационная технология, т.к. основу технологического процесса обучения составляет получение и преобразование информации. ИКТ – система методов и способности сбора, накопления, хранения, поиска, передачи, обработки и выдачи информации с помощью компьютеров и компьютерных линий связи. (Словарь методических терминов. Автор: Э.Г. Азимов, А.Н.Щукин).

ИКТ – это все технологи, использующие специальные технические средства (компьютерное обучение, сотовую связь, электронную почту, мультимидийные средства, интернет, аудио, видео). На своих практических занятиях я использовала скайп, он – лайн тренажеры, как средство общения при дистанционном обучении. Хочу подвести итог, обучение при помощи современных компьютерных технологий, несет в себе огромную мотивацию позволяет делать практические занятия более эмоционально и информационно насыщенными. Однако следует помнить, что коммуникационные задачи на практических занятиях в первую очередь необходимо решать посредствам живого общения с преподавателями и одногруппниками на иностранном языке.

 

1. file0.docx.. 1,6 МБ

Опубликовано: 23.05.2021