Грамматический конструктор

Автор: Кожухарь Татьяна Юрьевна

Организация: МБОУ СОШ № 47

Населенный пункт: г. Воронеж

Не секрет, что современного школьника можно мало чем удивить. Но одной из наиболее актуальных технологий остается игра.

Я работаю учителем английского языка более 15 лет и на протяжении всего этого времени я отмечаю, что грамматическая тема «Построение вопросительных и отрицательных предложений во временах Present и Past Simple» вызывает наибольшую сложность у обучающихся. Как правило, сказывается интерференция родного языка и отсутствие понятия «вспомогательный глагол» в русском языке.

Много лет назад я задалась целью придумать дидактическое пособие по данной теме, облегчающее ее освоение. Сначала это были отдельные карточки, затем я стала использовать детские кубики. Так появился «Грамматический конструктор». Цель данного дидактического пособия – опредмечивание мыслительных операций и перевод их из внутреннего во внешний план, для отработки навыков говорения на английском языке при переводе с русского языка. В процессе игры задействуются зрительные, речевые и тактильные анализаторы, что в разы повышает продуктивность работы.

«Грамматический конструктор» состоит из «памятки» - таблицы, в которой размещены модели утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений в схематической форме в виде гусеницы. Такая подача материала с использованием условных знаков облегчает понимание. Как правило, обучающие легче воспринимают схемы нежели текстовую информацию.

Например: смайлик – человечек – not – молоточек – коробочка, где смайлик – подлежащее, человечек – вспомогательный глагол, который приходит на помощь «слабому» глаголу - молоточку в отрицательных предложениях и «тащит» отрицательную частицу вместе со «слабаком», а коробочка – любое существительное, обозначающее предмет. Человечек изображен как атлет, всем свои видом показывая, что он сильный, без него не справиться.

В наборе есть отдельные кубики с модальными глаголами, глаголом – связкой и «have», артиклями, предлогами и знаками препинания.

Для изготовления пособия я использовала обычные деревянные кубики. Обклеила их белой бумагой и нанесла условные обозначения: смайлики, человечки, часики, коробочки, молоточки, домики и т.д. Затем обклеила их скотчем. Во-первых, это повышает износоустойчивость, а во-вторых, есть кубики с пустыми гранями, на которых можно писать стирающимся маркером для доски.

При построении предложения стоит придерживаться определенного алгоритма.

Определить:

1. Тип предложения
2. Что передает предложение: описание, действие, местоположение, время и др.
3. Члены предложения
4. Порядок слов (при необходимости можно использовать «памятку»).

Данное пособие эффективно при выполнении различных заданий: восстановить порядок слов, найти лишнее слово, найти ошибку, перевести с русского на английский язык, самостоятельно составить предложения, заменяя белые грани подходящими словами.

При минимальной модификации данный конструктор может быть использован при введении и отработке более сложных грамматических времен и конструкций, например, добавив кубики с окончаниями –ing, -ed, а также формы неправильных глаголов II и III, легко наглядно объяснить времена группы Perfect или Continuous.

Работа с «Грамматическим конструктором» эффективна в начальной и средней школе, когда закладывается основа грамматических навыков у обучающихся. Более того, мобильность элементов, простота и понятность условных обозначений помогают продуктивно осваивать действительно сложные грамматические конструкции в игровой форме.

1. file0.docx.. 15,6 КБ

Опубликовано: 07.06.2021