Цифровой словарь ВПР по английскому языку на Web-сайте как пополняемый образовательный онлайн-ресурс

Автор: Рузанова Ирина Борисовна

Организация: ГБОУ СОШ

Населенный пункт: Самарская область, с. Малая Малышевка

Аннотация

Образовательные онлайн-ресурсы имеют возможность регулярного пополнения и обновления размещенных данных, что дает возможность не только изучить необходимый материал, но и дополнить его, а это особенно важно для максимально возможной подготовки к различного рода проверочным и экзаменационным работам, а также мероприятиям по английскому языку с точки зрения развития и формирования soft-skills обучающихся.

Цель исследовательской работы: Создать «Cловарь ВПР по английскому языку», изучить его реальную и потенциальную эффективность как инструмента когнитивной лингвистики и разместить на Web-сайте.

Методы исследования:

• анкетирование;
• статистика;
• изучение реальных материалов с результатами выполнения различного рода работ и участия в мероприятиям по английскому языку.

Исследовательская составляющая.

Объектом моей исследовательской работы являются материалы заданий № 1-6 18 реальных вариантов ВПР-11 2018 года, 20 вариантов ВПР-11 2019 года и 6 вариантов ВПР-11 2020 года, размещенные на сайтах: http://4ege.ru/vpr11 и http://vpr-ege.ru соответственно [8], [9], [17].

Предмет: результаты подготовки и участия в различного рода работах и мероприятиях по английскому языку обучающихся 5-11 классов ГБОУ СОШ села Малая Малышевка до и после применения «Cловаря ВПР по английскому языку».

Основные полученные результаты:

• В результате анкетирования 88-ти обучающихся ГБОУ СОШ села Малая Малышевка [приложения 2 и 3] было выявлено, что:
• 30 % (достаточного большое количество) учащихся от их общего числа (88 человек) смогли бы выполнить все предложенные задания №1-6 по английскому языку;
• 79 % школьников считают, что могли бы выполнить 3-4 предложенных задания № 1-6 по английскому языку;
• 73 % опрошенных убеждены в том, что применение сокращенных и систематизированных материалов для подготовки школьников к различного рода мероприятиям по английскому языку необходимо;
• 72 % обучающихся предполагают, что знание «Cловаря ВПР по английскому языку» оказывает психологическое влияние на формирование soft-skills обучающихся и, соответственно, на результаты подготовки к ВПР и экзаменам по английскому языку как в рамках годовой промежуточной аттестации, так и итоговой (ГИА) после окончания основной (ОГЭ) и средней (полной) (ЕГЭ) общеобразовательной школы;
• 49 % принявших участие в анкетировании планируют выучить «Cловарь грамматических форм слов ВПР по английскому языку» перед участием в различного рода мероприятиях по английскому языку.

Полученные данные указывают на общую положительную тенденцию в плане признания респондентами необходимости применения продукта исследования как в учебном процессе, так и во внеучебной деятельности, а также в процессе подготовки к различного рода мероприятиям, а также к ВПР и экзаменам по английскому языку как в рамках годовой промежуточной аттестации, так и итоговой (ГИА) после окончания основной (ОГЭ) и средней (полной) (ЕГЭ) общеобразовательной школы.

Первичным продуктом моего исследования стал созданный мною «Cловарь ВПР по английскому языку».

Конечный продукт исследования – цифровой словарь ВПР по английскому языку на Web-сайте.

Ранее созданная и уже размещенная на Web-сайте до 2021 года «Примерная таблица грамматических форм английских слов для выполнения заданий лексико-грамматического характера» стала частью «Cловаря ВПР по английскому языку».

Список ключевых слов

ВПР – Всероссийская проверочная работа [8].

Грамматическая форма слова – это вариант преобразования слова [8], [9], [10].

ЕГЭ – Еди́ный госуда́рственный экза́мен — централизованно проводимый в проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования [4]. Служит одновременно выпускным экзаменом из школы и вступительным экзаменом в вузы.

Web-сайт – это одна или несколько логически связанных между собой веб-страниц; также место расположения контента сервера [4].

ОГЭ – Основнóй госудáрственный экзáмен (ОГЭ) — итоговый экзамен за курс основного общего образования в России. Служит для контроля знаний, полученных учащимися за 9 лет, а также для приёма в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы) [4].

ФИПИ – Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) — государственное научное учреждение, занимающееся исследованиями в области оценки качества образования) [4].

Когнитивная лингвистика — направление в языкознании, которое исследует роль языка в познавательных процессах и обобщении человеческого опыта, объектом когнитивной лингвистики является язык как механизм познания [4].

Soft skills (ги́бкие на́выки или мя́гкие на́выки) - это комплекс неспециализированных, важных для карьеры надпрофессиональных навыков, которые отвечают за успешное участие в рабочем процессе, высокую производительность и являются сквозными, то есть не связаны с конкретной предметной областью. Гибкие навыки, в отличие от профессиональных навыков в традиционном понимании (рассматриваемых в этом дискурсе как «жёсткие», от англ. hard skills), не зависят от специфики конкретной работы, тесно связаны с личностными качествами и установками (ответственность, дисциплина, самоменеджмент), а также социальными навыками (скорость адаптации, коммуникация, в частности, слушание; работа в команде, эмоциональный интеллект) и менеджерскими способностями (управление временем, лидерство, решение проблем, критическое мышление). Перечисленные навыки дополняются особенностями мышления: скорость, креативность, гибкость и системность [4].

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 3,9 МБ
2. file1.ppt.zip.. 3,3 МБ

Опубликовано: 27.10.2021