Способные физики, они же лирики… или о пользе социокультурных практик

Автор: Щукина Надежда Михайловна

Организация: МБОУ «Гимназия»

Населенный пункт: Республика Хакасия, г. Абакан

Однажды на одном из уроков английского в 8 в классе разгорелся нешуточный спор: в какой из классов идти для дальнейшей учебы - в гуманитарный с акцентом на языки или физико-математический? Были желающие биолого-химического направления…
Ясно – чисто лингвистика сейчас привлекает не всех. При этом никто не стал спорить о необходимости иностранных языков. Убедить старшеклассника можно только мотивацией. И здесь нам пришла помощь – работа над социокультурными практиками.

Именно здесь знание иностранного языка дает огромные возможности. Наши уважаемые гимназисты – учащиеся профильных экономического, биолого-химического направлений доказали, что английский - это сильный козырь в наше время. И то, что сегодня он настолько востребован - это жизненная необходимость – «Владеющий информацией – владеет миром»

Министерство образования и науки Российской Федерации пригласили учащихся к участию во всероссийской «Неделе науки в школах», которая проходила в октябре в рамках Года Науки и Образования.

Сегодня мы можем уже представить наших гимназистов - юных исследователей лаборатории «Сам Себе Ученый». Среди них – будущие ученые – химики, медики, лингвисты, исследователи в области экологии, психологи и аналитики.

Очень важным моментом является ресурсное обеспечение нашей лаборатории.

В 2020 году мировое сообщество молодых исследователей получило замечательный подарок – он-лайн контент All Science Fair Projects - отличный навигатор в мире школьных научных проектов. В процессе работы над проблемами социокультурных практик, наши ребята уже познакомились и оценили неоспоримые достоинства материалов и методического сопровождения.

они узнали о новейших тенденциях в такой области как «ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ»

познакомились с ИДЕЯМИ ЭКСПЕРИМЕНТОВ «ЭВРИКА»– ФОРМАТА

уже начали пользоваться ресурсами МЕЖДУНАРОДНОЙ ЛАБОРАТОРИИ ЭКСПЕРИМЕНТАТОРОВ

И работа закипела…Практики – строго по интересам: культура, психология, химия, биология…

«Психологические уловки масс-медиа – или как формируют стереотипы подростков», «Сила слова ЛЮБЛЮ», «Почему лук заставляет плакать», «Как распознать фейковые новости», «Почему усталость способствует перееданию», «Почему девочки всегда менее успешны в работе СТЕМ, имея одинаковые успехи в математике», «Почему тату разрушает иммунную систему», «Искусственный свет ночью ухудшает звездообразование, поведение животных и, возможно, даже здоровье человека», «Научно обоснуйте утверждение, что прохладная температура дома может помочь избежать тучности и диабета». На пороге –новое задание от Eureka! Lab: «Вы можете сделать исследование дома для того, чтобы испытать общее верование о продовольственной безопасности. Ученые открывают новые ключи к сложным шагам, участвующим в этой общей химии кухни»

По окончании , отзывы о работе наши «академики» давали следующие:

«В изучении экономики очень помогает английский. Информация в интернете в основном на английском. У нас есть возможность узнать точки зрения экономистов из разных стран, что развивает кругозор. Терминология в экономике также английского происхождения. Тем, кто языком владеет, легче ее запомнить.» (Лена Т.,11кл.)

« Английский - официальный язык программирования. И я только приветствую его глубокое знание. Чем лучше ученик знает английский, тем проще ему идти по жизни.»(Семен К.,10кл).

«Буду поступать в медицинский. Не понимаю, как можно не учить химию, биологию, ту же математику! А знать английский надо.. Этот язык нужен не формально, а практически. Исследовательская, научная литература в основном ведь на английском. И чтобы чувствовать себя в обойме, его надо знать.»(Денис Б., 10кл.)

Разработки наших учеников были размещены в форме интерактивной презентации на платформе ThingLink http://www.all-science-fair-projects.com/

Новый сервис представляет неплохое дополнительное средство для получения первых навыков в изучении дизайна, в составлении презентационных материалов, в работе с мультимедиа, последующей публикации проекта и его продвижению в сети.

1. file0.docx.. 21,7 КБ

Опубликовано: 04.11.2021