Разработка классического урока для 5 класса «Правила в школах Великобритании»

Автор: Сунько Татьяна Алексеевна

Организация: МБОУ Тацинская СОШ №3

Населенный пункт: Ростовская область, ст.Тацинская

Цели: 

Социокультурный аспект – закрепление знаний о правилах безопасности в школе, дома, в интернете, принятыми в британских и американских семьях в диалоге культур;

Развивающий аспект – развитие способности к догадке ( по слово-образовательным элементам, по аналогии с родным языком), развитие чувства языка, зрительной и слуховой памяти, внимания, воображения, творческих способностей, развитие умения работать с письменным текстом, извлекать необходимую информацию, , фиксировать необходимую информацию, делать выводы;

Учебный аспект – формирование лексических навыков говорения;

Сопутствующая задача: совершенствование произносительных навыков, грамматических навыков чтения и говорения, с целью извлечения конкретной информации;

Воспитательный аспект – осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран, воспитание уважительного отношения и понимания необходимости правил, существующих в семье, воспитание уважительного отношения к родителям, развитие умения сотрудничать: воспитание готовности к коллективному творчеству.

Речевой материал: лексика модуля, употребление модальных глаголов. образование сложных слов.

Оборудование: книга для чтения в 5 классе (УМК В.П.Кузовлев «English» 

5 класс) раздаточный материал, презентации, персональные карточки с заданиями для учащихся. 

Тип урока: урок-чтение, урок получения новых знаний.

 

                                                    Ход урока.

1. Организационный момент.

Hello children! I’m glad to see you! Let’s begin our lesson! 

          Постановка целей и задач урока. Look at the blackboard and guess what  

                 shall we speak about today? (ответы уч-ся)

    П. Основная часть. 

     1. Речевая подготовка. We know a lot of safety rules. What are they? 

          Предполагаемые ответы учащихся:

         I must be very cautious of strangers. I should tell my parents or a teacher if I    feel in danger. I must follow Internet safety rules. I shouldn’t  open e-mail from strangers without my parents’ permission. My parents should check my e-mail. I mustn’t tell a stranger my name and address. I must always ask my parents’ permission. I mustn’t go anywhere alone. I should take my friend with me. My parents care about my safety.

1. Проверка домашнего задания. (упр.2 стр.32)
2. Систематизация полученных знаний. 

а) Работа с презентацией № 1 (презентация на мультимедийной доске). Учащиеся сравнивают какие школьные предметы изучаются в британских и российских школах, находят сходство и различия. Учащиеся по цепочке составляют предложения. Упражнение составлено таким образом, чтобы каждый учащийся мог составить предложение.

б) Работа с презентацией  № 2 ( презентация на мультимедийной доске) Учащиеся активизируют лексику по теме «Школа», подбирая к каждому школьному предмету действия. Учащиеся «по цепочке» составляют предложения. Упражнение составлено таким образом, чтобы каждый учащийся мог составить предложение.

4. Физкультминутка. (физкультминутка представлена на мультимедийной доске. Учащиеся выполняют движения за ведущим, повторяя слова песенки на английском языке. Слова зарядки дублируются титрами.)

5. Развитие навыков поискового чтения. Учащиеся работают с раздаточным материалом из книги для чтения УМК В. П. Кузовлев «English», часть 2 «Правила вокруг нас» стр.11. (приложение № 1)

Учитель напоминает учащимся содержание памятки «Как быстро найти нужную информацию». Затем учитель обращает внимание учащихся на правила образования сложных слов (книга для чтения, стр.11), которые используются в задании, а также правила употребления модальных глаголов. (учебник, стр. 29). Учащиеся работают с раздаточным материалом «Rules around us». Они знакомятся с правилами поведения в Британии, сравнивая с правилами поведения, принятые у нас.

6. Развитие навыков письменной речи. Учащиеся получают персональные каточки с заданиями для индивидуальной работы. Задания направлены на закрепление лексики и грамматики по теме модуля (приложение 2). В первом задании в кроссворде надо найти 8-10 глаголов по теме «Школа». Задание усложнено тем, что в этом кроссворде есть другие части речи по этой теме. Здесь учащиеся демонстрируют не только знание лексики, но и внимательность и знание правописания английских слов.

Второе упражнение направлено на развитие навыков письменной речи. Здесь надо составить пять предложений по теме «Школа». Задание усложнено тем, что в двух столбиках даны слова, из которых надо сначала составить словосочетание, а том составить и записать предложение с этими словосочетаниями. Упражнения проверяются вслух «по цепочке». Учащиеся исправляют ошибки, затем подсчитывают количество ошибок.

7. Подведение итогов урока. 

а)Учитель задает учащимся вопрос What safety rules British children follow to? Учащиеся отвечают, составляя монологическое высказывание. Наиболее сильным учащимся можно предложить сравнить одно из школьных правил.

б) комментированное выставление оценок и объяснение домашнего задания

(в рабочей тетради упр. 5 стр.27)

в) Рефлексия. У каждого учащегося есть персональный лист с выполненными упражнениями на уроке. Учитель предлагает поднять розовую карточку, если упражнения выполнены без ошибок или допущено не более 3 ошибок и зеленую карточку, если ошибок больше. (You have green and pink cads on your desk. Count your mistakes and raise a pink card if you answer all the questions or have 1, 2 or 3 mistakes. Raise a green card if you have more than 3 mistakes).

Затем учитель аргументирует выставление оценок за урок и завершает урок словами: Our lesson is over. Thank you for your work. Good bye!

 

Приложения к уроку:

приложение №1 – раздаточный материал из книги для чтения УМК В. П. Кузовлев «English», часть 2 «Правила вокруг нас» стр.11.;

приложение №2 – лист с упражнениями (раздается в начале урока каждому 

                                учащемуся):

Презентация № 1, № 2;

Видеоролик физкультминутки.

1. file0.docx.. 21,9 КБ
2. file1.zip.. 76,8 КБ

Опубликовано: 19.11.2021