№ этапа

Вид деятельности

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Организационный момент.

Повторение лексических единиц и речевых образцов по теме.

Развитие умений говорения по теме с использованием опор и презентации учителя. 

Формирование умений устного монологического высказывания.

Релаксация.

Диагностика усвоения системы знаний и умений и её применения в форме викторины : ««Что вы знаете о Британии?».»

Работа над мини-проектом «Стихи и песни о Лондоне»

Итог урока (запись домашнего задания, выставление оценок).

Резервное время.

Этапы

Содержание, деятельность учителя 

Деятельность учащихся

1.Организационный этап. Задача – подготовка учащихся к работе.

Проходит на фоне фонограммы песни «Streets of London».

 Приветствие:

– Good afternoon, children! Nice to meet you! 

Sit down, please. Let’s begin our lesson

Работа с дежурным:

1. Who is on duty today?
2. What is a day today?
3. Whatistheweather?
4. Whoisabsent?

– Good afternoon, dear teacher. We are fine.

– Today it is the 20^th of  October. It is Saturday. 

The weather is … .

… is\ are absent.

1. Мотивация учебной деятельности

Видеорепортаж о Великобритании

Warm up: 

How are you? What is your mood today? Are you ready to travel?

Учащиеся отвечают на вопрос о своем настрое в начале урока

We are fine and ready with pleasure/

1. Речевая зарядка  

Речевая разминка. 

Teacher:

So many countries all over the world,
So many people life tales told!
Different cities, languages, poems,
Amazing traditions, legends, stories.
We travel East, we travel West
To know so much is best.

– Why do you want to travel to Great  Britain?

Учащиеся повторяют за учителем тем самым определяя тему, цель урока 

-- Dear children, I’m glad to meet you at our International Travels Club.
We’re going to have a trip to Great Britain. 

II. Основная часть урока. Актуализация ранее изученного материала.

1.Развитие навыков

аудирования.

 « Звуковое письмо». Упр.1 стр.95

Listen, (46), and complete the sentences.

Выполняют задания, завершить предложения.

2.Развитие уровня сформированности грамматических навыков.

Учитель предлагает учащимся вспомнить изученные ранее лексические единицы и грамматические знания и  поработать с учебником 

Использования наречия also и  словосочетания as well“.  Упр 3 стр 93 Choose the right words to complete..

Употребление артикля “the”. Прочитайте слова , добавьте артикль “the”, если надо. 

 Use the where necessary.

Упр 4 стр 93

 Use -s where necessary.

Употребите слово "s", если необходимо Упр 4 стр 93

Учащиеся выполняют задания из учебника, применяя лексические грамматические знания

Nota bene ранее изученные на уроках Unit 2/ 

3.Совершенствование навыков письма.

Прочитайте, что турист писал в электронном письме своему другу. Скажите, какую часть Великобритании он не посетил.

 Read what a tourist wrote in his e-mails to his friend. Say which part of the...

Упр 2 стр 93 

Составляют монологическое высказывание, формируя общие знания по теме «Посещение Великобритании» 

4.Релаксация

Listen to the song. (Минутка релаксации)

5.Совершенствование навыков диалогической речи

6.Представление мини-проектов.

Викторина «Что вы знаете о Британии?». Посмотрите, как много вы знаете о Великобритании.  

Упр 6 стр 94

Teacher: Now children? I want you to check your knowledge of London sights.Что вы можете сказать о Великобритании или Лондоне? Упр 7 стр 94

«Стихи и песни о Лондоне»

Отвечают на вопросы.

Ученики читают стихи, под фонограмму поют песни

III. Заключительная часть.

2.Рефлексия.

Make a cinquain. Rules of making a cinquain

: 2 min. in pairsWhat are we talking today about? (1 word) Слайд №23

2 Give 2 adjectives characterizing the country.

3 Give 3 verbs characterizing the country.

4 Give a sentence (only 4 words), describing the country.

5 Give only one word, a synonym which will complete a cinquain.

1 Great Britain

2 interesting, beautiful

3 live, develop, consist

4.The UK is a good country

5.Wonderful!

Ученики выражают свое мнение об уроке, демонстрируют свои знания. 

-The lesson was exciting. Thank you very much. 

2.Задание на самоподготовку.

Учитель объясняет домашнее задания, отвечает на вопросы 

 1.Do Project Work 

 2.Complete a new page in your English Album. People say that there's a monster in one of the lakes in Scotland. Its name is Nessie. Find some information about it. Illustrate your story with... (p.100 ex.8) 

Ученики слушают объяснения учителя, задают уточняющие вопросы, делают запись о домашнем задании в дневниках

3.Выставление оценок.

Выставление оценок за урок. Подведение итогов. 

- T: You have done a good work.

T: My dear children. We've done much work. T: Thank you for the lesson. I'm satisfied with your work. You were attentive, bright and active. That's all for today.

See you tomorrow.

Учащиеся выставляют оценки в дневники и прощаются с учителем. 

-Goodbye! See you next lesson.