Как мотивировать ученика на учебную деятельность на уроках английского урока?

Автор: Горб Александра Павловна

Организация: ГБОУ СОШ №20 Невский район

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Проработав вот уже 10 лет в школе учителем, всегда задумываешься о новых приемах и методах для мотивации ребенка на учебную деятельность. Поколение меняется с каждым годом, многие считают, что современные дети не способны учиться, но, возможно, это мы не можем подстроиться под них. У них свои особенности. Вместо того, чтобы их отвергать, нам нужно понять их и приспособиться.

Анализируя современные тенденции в использовании активных методов обучения школьников с трудностями в обучении на уроках, можно отметить, что приоритет должен отдаваться методам и средствам, направленным на стимулирование познавательной активности.

В своей статье я расскажу о двух примах, которые я часто применяю в начале урока для мотивации ученика, на примере урока английского языка.

Первый прием «Sweety»(с англ.яз конфетка). Моими помощниками на уроке являются конфеты M and M'S. Если вспомнить M and M'S, то они состоят из разноцветных маленьких конфеток. По количеству цветов я создаю вопросы по теме, которую проходим на уроке, иногда вопросы направлены на личные интересы учащегося, например, «Share about your favourite movie"(поделись своим любимым фильмом). Ученики по очереди (не глядя) тянут конфетку из пачки и отвечают на вопрос в зависимости от того, какой цвет им попался.

Второй прием, с которым я бы хотела поделиться - это «The question ball»( с англ.яз мяч с вопросами). Мяч — одна из самых любимых детских игрушек. Игры с мячом сформируют положительное отношение к обучению английскому языку. Необходимость быстрой реакции в таких играх разовьет скорость припоминания и беглость английской речи. Заранее на мяч клеятся вопросы по изучаемой теме или вопросы личного характера, например, «Where do you live?» (с англ.яз где ты живешь?), «What is your name?» (с англ.яз как тебя зовут). По очереди ученики перебрасывают мяч друг другу, при этом необходимо ответить на вопрос, который находится на мяче, а вопрос выбираешь закрытыми глазами.

Данные приемы могут быть «десертом» урока. Ученики будут с нетерпением ожидать это веселое задание.

Таким образом, представители нового поколения отказываются быть пассивными учениками, поэтому преподавателям необходимо поменять подход и адаптироваться под их потребности.

1. file0.docx.. 15,8 КБ

Опубликовано: 12.01.2022