Опыт использования образовательной платформы «ВЗНАНИЯ» при обучении иностранному языку

Автор: Орликова Евгения Александровна

Организация: БМАОУ «Гимназия №5»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Берёзовский

В свете происходящих событий, связанных с коронавирусом, образовательные учреждения были вынуждены осваивать новый формат работы с обучающимися. Повсеместно было введено электронное обучение с применением дистанционных технологий. Данный форма обучения направлена на освоение образовательных программ с использованием технических средств (интерактивных образовательных платформ и приложений, учебных сайтов и др.) позволяющие взаимодействовать учителям с учениками посредством современных телекоммуникационных технологий.

Сложившаяся в данное время ситуация явилась для всего учебного сообщества своего рода проверкой готовности перейти от традиционных уроков к дистанционным. Бесспорно, дистанционное обучение обладает рядом преимуществ для педагогов, например, это мобильность, удобство применения учебных материалов и, конечно же, индивидуальный подход к ученику. В то же время, педагоги сталкиваются и с трудностями, такими как создание и сохранение мотивации обучающихся в условиях отсутствия личного взаимодействия, потребность работы с цифровыми ресурсами и непрерывный контроль учебной деятельности. На мой взгляд, именно постоянное контролирование процесса обучения является самым необходимым и сложным элементом дистанционного обучения.

Таким образом, возникает необходимость изменения традиционных оценочных процедур для проверки домашних заданий, выявления уровня усвоения материала урока и для проведения различных видов контроля. Сегодня педагогам доступны образовательные платформы для дистанционного обучения с автоматической проверкой, которые позволяют успешно проводить статистику, как по каждому обучающемуся, так и по классу в целом.

За время дистанционного обучения нами были опробованы различные учебные платформы для проведения уроков, но хотелось бы поделиться опытом работы с образовательной платформой «ВЗНАНИЯ» https://vznaniya.ru/ Данная платформа хорошо себя зарекомендовала при обучении иностранному языку. Главным образом, «ВЗНАНИЯ» использовались нами для тренировки лексического материала урока, а также для осуществления различных видов контроля пройденной лексики.

Данная образовательная платформа обладает преимуществами для всех участников образовательного процесса. Для обучающихся процесс изучения иностранных слов становиться проще и интереснее, новый материал преподносится в игровой форме, возможность самостоятельно отработать новую лексику урока. Все это повышает мотивацию к изучению языка и позволяет каждому обучающемуся быть успешным. Педагогу предоставляется возможность самостоятельно произвести отбор лексического материала урока, составить список слов и словосочетания для заучивания, выбрать типы заданий, определить сроки сдачи, количество повторений. И это очень удобно, поскольку педагог может корректировать задания, в зависимости от индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся. Родители всегда могут контролировать успехи детей и при необходимости помочь ребенку.

Данная платформа предлагает несколько типов заданий:

1) «Выучи слово». Это базовое задание, в ходе которого обучающиеся знакомятся с новым материалом и осуществляется первичное заучивание лексики. Внимание акцентируется на графической и произносительной стороне речи и переводе. Обучающимся придется сначала именно выучить слова, чтобы успешно выполнить следующие.

2) «Найди пару». Данное упражнение уже относиться к проверочным. Здесь можно отследить, насколько качественно было заучивание новой лексики. В случае недостаточного запоминания слов, обучающиеся могут вернуться к базовому заданию.

3) «Впиши слово». Рекомендуемое количество повторений этого задания – не менее двух.

Обучающиеся еще раз запоминают, как слова пишутся.

4) «Скрэмбл». Данное упражнение рекомендуется, если обучающиеся испытывают сложности при изучении написания слов.

5) «Змейка». Это игровое задание, которое позволяет ещё раз повторить перевод слов и их написание. Данное упражнение рекомендуется использовать в качестве бонуса.

При этом обучающийся не может пропустить какое-либо упражнение из всех заданных педагогом. И только после успешного прохождения (определенный процент) всех заданных педагогом заданий, ему становиться доступен итоговый тест.


Приложения:
  1. file0.doc.. 37,5 КБ
Опубликовано: 28.03.2022