Google Meet- сервис

Автор: Сабирзянова Эндже Зуфаровна

Организация: МБОУ «Новотинчалинская СОШ им. Н.Г. Фаизова»

Населенный пункт: Республика Татарстан, с. Новые Тинчали

Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию (Я.А. Каменский)

Компьютер, глобальные сети, электронные ресурсы стали реальностью современной действительности и неотъемлемой частью жизни человека, что определяет необходимость поиска и внедрения в практику работы школьных учителей новых способов организации образовательной деятельности учащихся на основе использования ресурсов информационно-образовательного пространства. Информационно-коммуникационные технологии и глобальные сети несут в себе мощнейший потенциал для создания в школе открытой информационно образовательной среды и освоения новых способов деятельности всех участников образовательного процесса. Перед учителем возникает проблема: каким образом стать активным строителем и пользователем информационно-образовательной среды школы и открытого информационно-образовательного пространства на уровне города для достижения учащимися новых образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС? Решение этого вопроса видится в двух взаимосвязанных процессах: целенаправленное развитие информационно образовательного пространства и становление новых практик образовательной деятельности в новых условиях. Рассмотрим особенности дистанционной поддержки учащихся на основе анализа программ; основополагающих документов, регламентирующих деятельность общеобразовательных школ; научно-методической литературы по проблеме дистанционного обучения. Дистанционное образование предполагает опосредованное взаимодействие обучающихся и педагога на основе применения информационно-телекоммуникационных сетей. При наличии доступа к сети интернет у обучающихся возможна реализация модели дистанционного обучения с применением онлайн-трансляций. В рамках данной модели взаимодействие участников образовательных отношений в режиме реального времени организуется с использованием платформ для организации вебинаров. Один из примеров сервисов для проведения видеоконференций, онлайн встреч и дистанционного обучения школьников – платформа Google Meet.

Google Meet — сервис видео-телефонной связи и видеоконференций, разработанный компанией Google. Является одним из двух приложений, заменивших Google Hangouts (второе — Google Chat (англ.)). Поддерживает демонстрацию рабочего стола одного пользователя для других. Организовать онлайн-встречу на Google Meet может любой пользователь, создавший учетную запись. К видеоконференции можно подключиться, имея ссылку.

В Google Meet доступны различные возможности для защиты данных и обеспечения конфиденциальности пользователей. Для пользователей версий Google Workspace for Education Fundamentals и Google Workspace for Education Plus предусмотрены дополнительные функции, которые помогут учебным заведениям проводить безопасные и конфиденциальные видеовстречи. Воспользуйтесь приведенными ниже рекомендациями, чтобы оптимизировать среду Meet в своем домене. Как выбрать оптимальные параметры защиты для учебного заведения

Администраторы школы:

• Подготовьте сеть. Узнайте, как обеспечить высокое качество видеовстреч.
• Настройте разрешения для учащихся и преподавателей. Мы рекомендуем предоставлять разрешения на создание, запись и трансляцию видеовстреч только тем организационным подразделениям, в которые входят преподаватели и сотрудники.
• Обеспечьте защиту видеовстреч. Если разрешено подключение по телефонной сети общего пользования, то к видеовстречам смогут присоединяться любые участники, у которых есть номер для подключения и PIN-код встречи. Чтобы повысить безопасность встреч, запретите подключение по телефонной сети.
• Отслеживайте показатели качества проведения встреч. Аналитические данные для каждой видеовстречи, включая сведения о ее участниках, можно посмотреть в инструменте оценки качества связи в Meet.

Преподавателям школы:

• Сделать учебные видеовстречи недоступными для повторного использования участниками. Чтобы учащиеся не могли присоединяться к встрече после ее завершения, создавайте видеовстречи с псевдонимами, а не запускайте их из мероприятия Google Календаря. Даже если вы будете использовать один и тот же псевдоним, учащиеся не смогут повторно присоединиться к такой встрече после того, как ее покинет последний участник и 10-значный код перестанет действовать.

Видеовстречу с псевдонимом можно создать одним из следующих способов:

• Перейти на сайт meet.google.com или откройте мобильное приложение Meet и введите псевдоним встречи в поле "Присоединиться к встрече или создать свою".
• Использовать код Meet, автоматически созданный в Google Классе.

Давно уже хотел написать об этом сервисе, но ждал, когда в русскоязычной версии появятся те инструменты, которые уже были доступны на английском языке. Пытаясь не отстать от конкурентов и соответствовать функциональности Zoom, Microsoft Teams, и некоторых других приложений, компания Google объявила о создании бесплатного сервиса Google Meet, который изначально был ориентирован на образование.

Таким образом, используя информационные ресурсы сети Интернет, можно, интегрируя их в учебный процесс, более эффективно решать целый ряд дидактических задач на уроке. Участие ребят в телеконференциях, в том числе онлайновых, чатах, в которых принимают участие школьники из разных стран мира, дополнительная очень интересная и полезная возможность новых контактов и реальной речевой практики. В ходе таких дискуссий, бесед, «свободной болтовни» идет не только обмен информацией по той или иной проблеме, но и знакомство с какими-то элементами другой культуры.

1. file0.docx.. 19,8 КБ

Опубликовано: 29.03.2022