Языковой матеpиал

Новый материал

Лексический матеpиал

Pet, good, real

Animal, fish, frog, horse, chimp, bird, dance, sing, fly, jump, climb, swim, swing, magician, circus, clown,

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Используемые электронные образовательные ресурсы

I Начальный этап

1. Организационный момент

T: Hello, children.

Nice to see you.

P: Hello

2. Фонетическая зарядка

(1 мин)

T: Dear friends, , you see on your screens a tongue twister: Elephants can’t phone and fish can’t fly

Pupils try to repeat after teacher

Слайд 1

3. Речевая разминка

(3 мин)

T: Let’s speak a little

• - What’s your name?
• - How are you?
• - How old are you?
• What’s your favourite animal?

Ученики отвечают на вопросы

II Основной этап урока

1. Активизация лексики предыдущих уроков
2. Отработка слов, изученных ранее

(3 мин)

T: Look at the screens of your computers. Tell, please, what do you see?

( А теперь посмотрите на экраны своих компьютеров. Скажите что это?)

P:Ученики смотрят на картинки и называют слова.

Слайды 4-7

3. Проверка навыков письма

(5 мин)

T: Let’s check your spelling (Давайте проверим хорошо ли вы знаете, как пишутся слова)

P: Ученики вставляют пропущенные буквы в словах

Слайды 8-12

4. Отработка глагола can/ can’t

T: Choose the right answer (выбери правильный вариант )

P: Ученики выполняют упражнение

Слайды 13-19

5. Физминутка

Песня (2 мин)

Т: Now let’s sing a song (А теперь настало время немного отдохнуть, споем песню)

Р: Ученики слушают песню Circus- Nursery Rhyme with Lyrics and Karaoke.

Слайд 20

6. Отработка звуков [i] [ə:]

Выполнение фонетического упражнения

(2 мин)

T: Listen and repeat (Давайте послушаем и повторим)

T: Распределите слова по звукам

Аудиофайл

Ученики проговаривают каждое слово и определяют его место.

Слайд 21-22

7. Повторение слов по теме «Цирк»

(3 мин)

T: Now it’s play time

На экране ученики выполняют викторину

https://wordwall.net/ru/resource/28487509

Слайд 23

III Заключительный этап (2 мин)

T: Thank you for your job. You were brilliant. (Спасибо за вашу активную работу. Вы молодцы)

Ребята повторили названия животных, что они умеют/ не умеют делать.

Слайды 24-25

Рефлексия

T: What did you like today ? How do you feel?

Слайд 26