Игра по страноведению «Страны, где английский язык – официальный»

Автор: Свешникова Светлана Владимировна

Организация: МАОУ СОШ №42

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Цель мероприятия: поддержать интерес и мотивацию к изучению английского языка через использование страноведческого материала.

Лингвострановедение является одним из сильных методов повышения мотивации к изучению иностранных языков.

В данном мероприятии используется технология использования в обучении игровых методов, идёт постоянная смена подачи информации с игровыми заданиями, направленными на усвоение и закрепления нового материала. Игровые приёмы позволяет легче сохранить в памяти новые сведения, побуждают к познавательной деятельности. Кроме того, игры «Найди лишнее», «Найди соответствие» способствуют развитию внимательности, наблюдательности, логического мышления.

В мероприятии использованы современные образовательные платформы. Онлайн мероприятие строится на основе Гугл-презентации, которая позволяет подключить ссылки на аудио и видеоматериал, такие образовательные приложения как Quizlet.com и Kahoot.com. Quizlet.com позволяет легко учить слова и термины в индивидуальном режиме. Kahoot.com в игровой манере позволяет повторять заученный материал. Данное мероприятие возможно провести в режиме видеоконференции, а также самостоятельно в индивидуальном режиме. Последний вариант не ограничен временными рамками, поэтому каждый обучающийся может освоить новую информацию в комфортном для него темпе, а также повторить при необходимости несколько раз. Кроме того, в середине презентации предусмотрена зарядка для глаз, что позволит обучающимся снять напряжение глаз от работы за компьютером или другим устройством.

Данное мероприятие рекомендуется использовать в рамках «Предметная неделя (месяц) английского языка» в общеобразовательном учреждении в течение учебного года.

 

Сценарий дистанционного мероприятия по внеурочной деятельности

Предмет: Английский язык

Тема мероприятия: «Страны, где английский язык – официальный»

Форма мероприятия: дистанционная

Класс: 4-6 классы

Цель мероприятия: поддержать интерес и мотивацию к изучению английского языка через использование страноведческого материала

Задачи мероприятия:

1 Предметные: познакомиться с чтением и произношением географических названий нескольких стран.

2 Развивающие: развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление, расширять представления обучающихся об окружающем мире.

3 Воспитательные: формировать уважение к другим странам и их традициям.

Прогнозируемые результаты:

Предметные:

формирование навыков грамотного чтения и правописания.

Личностные:

формирование мотивации к изучению иностранных языков.

Метапредметные:

формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

 

Этапы мероприятия

Первый этап:

Постановка вопроса: Что является официальным языком страны? Официальный язык - это язык, который установлен законом в качестве языка, обязательного в официальных сферах жизни страны. В некоторых странах может быть несколько официальных языков. В мире на данный момент насчитывается 54 стран, где официальный язык – английский.

Второй этап:

Знакомимся с 8 самыми известными странами из этого списка: Canada, Australia, New Zealand, India, the United Kingdom, the United States, South Africa, Ireland

Тренируемся правильно произносить названия стран и их столицы. Let’s say the names of the countries.

Дополнительно можно пройти по ссылке и посмотреть на карте мира расположение этих стран, визуализировать их месторасположение

Третий этап:

Игра «Найди лишнее». Задание1 - найти в этом списке 3 страны, где английский язык не является официальным. Ответы отправляются тут же в общий чат, если в режиме онлайн видеоконференции, либо записываются обучающимся для последующего ответа. Игра тренирует внимание и память.

1. Australia
2. Austria
3. South Africa
4. New Zealand
5. France
6. India
7. United Kingdom
8. United States
1. Indonesia
10. Canada
11. Ireland

 

Игра «Найди соответствие» Задание 2 -расшифруй слова из левого столбика и соедини с правильным ответом в правом столбике. Ответы (например, 1-а) отправляются тут же в общий чат, если в режиме онлайн видеоконференции, либо записываются обучающимся для последующего ответа. Эта игра тренирует навыки правописания.

 

INADI AORSUHTICFA DAELINR ATSITETSDUEN OKGI TDNINUMED NACDAA TSALAUAIR ANDLWZ NEEA

Canada Australia New Zealand India United Kingdom United States South Africa Ireland

 

Четвертый этап – здоровьесберегающий. Обучающиеся делают зарядку для глаз под музыку и инструкции видеофильма.

Пятый этап:

Знакомство со столицами выбранных стран при помощи образовательной платформы Quizlet.com, куда обучающиеся заходят по ссылке. Данная платформа даёт возможность отработать и произношение, и написание новых слов.

Задание 3 : установить соответствие между странами и их столицами. Ответы (например, 1-а) отправляются тут же в общий чат, если в режиме онлайн видеоконференции, либо записываются обучающимся для последующего ответа

 

1) Canada 2) Australia 3) New Zealand 4) India 5) United Kingdom 6) United States 7) South Africa 8) Ireland

Canberra b) London c) Wellington d)Washington D.C. e) New Delhi f) Pretoria g) Dublin h) Ottawa

 

Задание 4: Найдите 4 ошибки и выпиши их номера Ответы отправляются тут же в общий чат, если в режиме онлайн видеоконференции, либо записываются обучающимся для последующего ответа. Игра тренирует внимание и память

1. The United Kingdom (Great Britain) - London
2. The United States of America - Wellington
3. Canada - Ottawa
4. Australia - Canberra
5. India - Dublin
6. South Africa - Pretoria
7. New Zealand - Washington D.C.
8. Ireland - New Delhi

Шестой этап (дополнительный, если позволяет время). Знакомство с флагами выбранных стран при помощи образовательной платформы Quizlet.com, куда обучающиеся заходят по ссылке.

Задание 5 «Какой флаг лишний?». Обучающимся предлагают изображение нескольких флагов, один из которых не относится к выбранным странам. Игра тренирует наблюдательность.

Задание 6 Итоговая викторина Kahoot.it и рефлексия https://create.kahoot.it/details/d88c925c-6bc2-4f3d-bbe6-02e3e026fb35

Три самых последних вопроса в итоговой викторине – это рефлексия обучающихся (ответы да\нет) :1Данные знания будут мне полезны в будущем 2 Мне было интересно, я хочу узнать побольше на эту тему 3На уроке я работал активно. Платформа собирает все данные по ответам обучающимся и выдаёт информацию для дальнейшего анализа.

В конце игры прилагаются ключи (ответы) к заданиям, что даёт возможность обучающимся самостоятельно участвовать в игре в удобном для него режиме.

1. file0.docx.. 23,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,2 МБ

Опубликовано: 10.04.2022