1. Общее оформление занятия

На рис.1 представлено общее оформление практического занятия в системе Moodle.

Рис.1 Общее оформление занятия

Урок выстроен по определенной структуре (рис.2):

• Мотивационный блок, где определены цели дистанционного занятия.
• Инструкционный блок, содержащий информацию (последовательность действий) необходимую студентам для успешного выполнения заданий, а также информацию в целом описывающую данное занятие.
• Информационный блок, включающий в себя информацию по текущей теме и ссылки на дополнительные ресурсы, такие как онлайн-словарь Multitran и программу для преобразования текста в аудио NaturalReader.
• Контрольный блок, состоящий из следующих ресурсов: задания «Article ‘How to write a CV’», интерактивного контента «Components of a CV», страницы «Vocabulary» и задания «Writing a CV». Перечисленные ресурсы позволяют оценить знания и умения студентов.
• Рефлексивный блок, представленный ресурсом анкета «Summing up the lesson 19» позволяющий студентам оценить уровень усвоения материала, провести анализ достижения целей дистанционного занятия.

• Коммуникативный блок, позволяющий осуществить обратную связь со студентами посредством ресурса Форум «Questions and answers».

Полный текст статьи см. приложение