Урок английского языка в 5 классе «Мы хорошо провели время в Лондоне»
Автор: Фалёва Ирина Викторовна
Организация: МОУ Школа №16
Населенный пункт: Иркутская область, г. Черемхово
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА НА СДО
|
Общая часть урока |
||||||
|
Дата проведения урока |
|
|||||
|
Тема урока: Мы хорошо провели время в Лондоне |
||||||
|
Определение и анализ планируемых образовательных результатов |
Личностные результаты: стремление к самоизменению, приобретению новых знаний Метапредметные: - познавательные: читать текст с извлечением основной и второстепенной информации; - регулятивные: взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками, адекватно себя оценивать; -коммуникативные: аргументировать свою точку зрения. Предметные: понимать речь учителя и одноклассников на занятии, правильно по-английски произносить слова, обозначающие виды деятельности, использовать глаголы в простом прошедшем времени (Past Simple), использовать Past Simple для описания повторяющихся действий в прошлом. |
|||||
|
Тип урока |
Урок открытия нового знания. |
|||||
|
Цель урока |
Деятельностная Научить контрольно-оценочной самостоятельности |
Образовательная Использовать глаголы в простом прошедшем времени (Past Simple), использовать Past Simple для описания повторяющихся действий в прошлом. |
||||
|
Основные понятия урока |
Глаголы, правильные, неправильные, простое прошедшее время, названия достопримечательностей в Лондоне, маркеры времени. |
|||||
|
Отбор средств обучения: |
Вид используемых средств ИКТ |
Методическое назначение средств ИКТ |
Образовательные Интернет-ресурсы |
Учебно-методическое обеспечение урока |
||
|
Мультимедийная презентация, |
Тренинг, с целью контроля |
|
В.П.Кузовлев учебник по английскому языку для 5 кл. |
|||
Основная часть урока
|
Этапы урока |
|
Планируемые УУД |
|
1. Мотивация Приветствие по-английски. Задание: найти то, что объединяет эти слова (слайд 2, 3)). Big Ben, Buckingham Palace, Hide Park, The London Eye (достопримечательности Лондона) Учащиеся догадываются о теме урока. Соотносят слова с картинками. 2. Актуализация. Работа с текстом с 94, упражнение 1 Учащиеся читают текст и объясняют, что объединяет слова, выделенные автором. (Это глаголы Past Simple) Учитель предлагает вспомнить 1 форму этих глаголов (слайд 4) Учитель предлагает выполнить самостоятельную работу с самопроверкой по эталону (слайд 5, 6 ) При обсуждении результатов работы, учитель обращает внимание на последнее предложение, где описывается повторяющееся действие. 3. Формулирование учебной задачи. Построение проекта выхода из затруднения. 4. Реализация построенного проекта. Работа с учебником. Анализируют правило с. 94 проговаривают, фиксируют информацию в тетради (слайд 7), выполняют упражнение с. 95, упр 2 5. Первичное закрепление во внешней речи. Предложения на слайдах (8 - 12). Учащиеся по цепочке читают и вставляют глагол в предложение в правильной форме. Заполнение оценочных листов (прогностическая оценка) 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу. Учитель проговаривает с учащимися критерии оценивания этого задания. (слайд 14, 15) Заполнение оценочных листов (ретроспективная оценка) 7. Рефлексия. Учащиеся проговаривают результаты своей самостоятельной работы, делают вывод о том, выполнена ли поставленная задача. Учащиеся отвечают на вопрос учителя: What would you lke to visit in London? (слайд 15) 8. Инструктаж домашнего задания (слайд 16) |
Стремление к приобретению новых знаний, формулировать гипотезу, аргументировать
Определение границ знания и незнания, формулирование задачи. Планирование своей деятельности.(Р) Формулирование и аргументация своего мнения. (К) Смысловое чтение, использование необходимой информации. (П)
Рефлексия способов и условий действия (Р) Самостоятельная адекватная оценка правильности результатов действия, внесение необходимых корректив (Р) Достижение договоренностей и согласование общего решения. (К) Смысловое чтение, использование необходимой информации. (П) Самооценка на основе критерия успешности (Л, Р)
Планирование своей деятельности.(Р)
|
|
Приложение 1
|
Use the correct verb forms
3. Last Thursday they ____ (see) the sights of London. 4. On Friday afternoon they ____(visit) Hamleys*. 5. Every day they ______ (go) sightseeing.
|
Приложение 2
|
Use the correct verb forms 1. The French students __ (spend) their last holidays in London. 2. They ___ (visit) famous sights. 3.On Sunday they ___ (walk) around the centre of London. 4.On Tuesday they ___ (watch) a car race at the stadium 5. It __ (be) amazing. 6. On their last day of holidays they ___ (try) the London Eye ride. 7. Every day they ___ (take) a lot of photos. |
Приложение 3
|
Оценочный лист Английский язык. Самостоятельная работа «The Past Simple Tense» Дата: ________ ФИ ученика:_____________
Уровень успешности: высокий, повышенный, базовый, недостаточный |
Оценочный лист Английский язык. Самостоятельная работа «The Past Simple Tense» Дата: ________ ФИ ученика:_____________
Уровень успешности: высокий, повышенный, базовый, недостаточный |
Опубликовано: 24.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
