How well when you can read!

Автор: Грекова Светлана Ивановна

Организация: МБОУ «Гимназия №5»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Автор: Хворостьяная Наталья Васильевна

Организация: МБОУ «Гимназия №5»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород

Интегрированный урок литературы и английского языка.

Цели урока: развитие навыков поискового чтения; развитие навыков восприятия на слух; развитие навыков диалогической речи; совершенствование навыков письма;

повторить изученное о жанрах древнерусской литературы;

совершенствовать навыки работы с текстом;

развивать творческие способности учащихся;

прививать интерес и любовь к чтению и книге.

 

Ход урока.

I. Приветствие. Проверка готовности к уроку.

II. Работа по теме.

1. Вступительное слово учителя.

Чтение – важная часть человеческой жизни. Читая, человек воспитывает себя, обогащается, учится жить, находит ответы на многие вопросы, которые ставит перед ним жизнь.

Книга – учитель,

Книга – наставница,

Книга – близкий товарищ и друг,

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Бедным считайте такое жилище,

Где вся забота – набить живот,

Где калорийная, вкусная пища

Пищу духовную не признаёт.

Книга – советчик,

Книга – разведчик,

Книга – активный борец и боец,

Книга – нетленная память и вечность,

Спутник планеты Земля, наконец…

2. Беседа.

– О чём говорится в стихотворении Виктора Бокова?

1. Речевая зарядка.

1. How much time do you spend on reading?
2. When and where do you usually read?
3. Do you read books only for your Russian Literature classes or do you do any extra reading?
4. How old were you when you began reading? Do you remember what book was the first that you read? What book do you especially like when you were a young child?
5. Do you collect books? How many books have you got at home?
6. Do you use any libraries? What libraries? Do you find them helpful? In what way?
7. What does reading do for you? Is it important part of your life? In what way can reading be useful to people?

IV. Пословицы и поговорки на русском и английском языках.

Учитель:

– Народная мудрость давно подметила важную роль чтения в жизни человека. Давайте обратимся к пословицам и поговоркам о чтении и о книгах (см. оформление)

Not every one who reads, in reading the force knows. ( Не всякий кто читает, в чтении силу знает)

Books read- boredom is not known.( Книги читать- скуки не знать)

With a book to live- age not to give.( С книгою жить- век не тужить)

One book has taught thousands of people.( Одна книга тысячу людей учит)

Who read a lot, knows a lot.( Кто много читает, тот много знает)

The book is the best gift.( Книга- лучший подарок)

V. «Похвала князю Ярославу и книгам»: отрывок «О пользе книг» из «Повести временных лет».

… Любил Ярослав церковные уставы, попов очень жаловал, особенно же черноризцев, и к книгам проявлял усердие, часто читая их и ночью, и днём. И собрал книгописцев множество, которые переводили с греческого на славянский язык. И написали они много книг, по которым верующие люди учатся и наслаждаются учением божественным. Как бывает, что один землю распашет, другой же засеет, а третьи пожинают и едят пищу неоскудевающую, так и здесь. Отец ведь его Владимир землю вспахал и размягчил, то есть крещением просветил. Этот же засеял книжными словами сердца верующих людей, а мы пожинаем, учение получая книжное.

Велика ведь бывает польза от учения книжного; книги наставляют и научают нас на пути покаяния, ибо мудрость обретаем и воздержание в словах книжных. Это – реки, напояющие вселенную, это источники мудрости, в книгах ведь неизмеримая глубина; ими мы в печали утешаемся; они – узда воздержания. … Если поищешь в книгах мудрости прилежно, то найдёшь великую пользу для души со святыми мужами. Читая пророческие беседы и евангельские и апостольские поучения и жития святых отцов, получаем для души великую пользу. …

2. Беседа.

– Как воспринималось на Руси книжное слово? (как слово божие, т. е. тот, кто читает книги, беседует с Богом).

– Какова же польза от чтения и книг? (наставляют человека на истинный путь, учат жизни).

 

 

VI.Развитие навыков поискового чтения.

 

VII. Развитие навыков восприятия на слух.

Listen to the dialogue and say what books Alex likes to read?

Alex: Jane.

Jane: Yes?

Alex: Can you help me?

Jane: Certainly. What’s the problem?

 

 

VIII. Развитие навыков диалогической речи.

Interview your classmates to find out.

IX. Творческая работа. Написать сочинение-миниатюру по теме «Хорошо ли уметь читать?»

X. Итоги урока.

XI. Домашнее задание: довести до конца творческую работу, перевести миниатюру на английский язык.

XII. Рефлексия.

На предложенных разноцветных листочках, сложенных вдвое в форме книжки, написать отзыв об уроке, ответив на вопрос: «Чем был поучителен для тебя сегодняшний урок?» (Дети выбирают листок любого цвета).

Опубликовано: 10.01.2023